[题目]提出原子论的是哪位科学家( )A.侯德榜B.门捷列夫C.道尔顿D.拉瓦锡题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】提出原子论的是哪位科学家（）

A.侯德榜B.门捷列夫C.道尔顿D.拉瓦锡

【答案】C

【解析】

A、侯德榜创造出侯氏制碱法，不符合题意；

B、门捷列夫发现了元素周期律，不符合题意；

C、道尔顿在化学上的主要贡献是提出了原子论，符合题意；

D、拉瓦锡首先通过实验得出空气是由氮气和氧气组成的结论，不符合题意。故选C。

练习册系列答案

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【题目】通过化学学习，相信你已经掌握了实验室制取气体的有关知识，请结合下列装置图，回答问题：

（1）写出标号②的仪器名称：。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，该反应的符号表达式为，应选用的发生装置是。在加入药品之前首先应进行，试管口要放一团棉花的目的是。
若用C装置收集氧气，刚刚开始产生的气泡不宜立刻收集，原因是。
实验完毕后的操作是先把导管移出水面，然后熄灭酒精灯，其目的是
（3）如果用D装置，也采用排水法收集氧气，要预先在瓶中装满水，则氧气由端通入，(填“a”或“b”端，下同)。此时如何想测出收集到氧气的体积，可以用的办法是，如果还用上图正放的D装置，采用排空法收集氧气，则氧气由端通入，验满的方法。
（4）天然气的主要成分---甲烷，在实验室里可用排水法或向下排空气法收集，请你根据甲烷的收集方法，推测该气体具有的物理性质是、。
（5）实验室用B装置制取氧气时，反应原理的符号表达式为，
利用装置C收集气体时，当观察到，说明瓶内的氧气已收集满。
实验结束后，李磊问：“我怎么知道这气体就是氧气？”
请你设计验实消除他的疑问：。
（6）要收集到较纯净的氧气，通常应该选用的收集装置C，若用该装置收集的氧气也不纯，原因可能是、。
（7）我校化学兴趣小组同学，在对氧气性质进行研究时，设计了如下实验：
小李同学取一段铁丝窗网上的细铁丝，在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到“火星四射”的现象。造成此实验失败的原因可能是另一同学用收集的氧气做铁丝燃烧实验后发现集气瓶底炸裂，出现该现象的原因是__，该反应的符号表达式为，该反应的基本反应类型是。

【题目】对分子、原子、离子的下列认识其中正确的是

A. 原子得到或失去电子就变成离子B. 镁原子的质子数小于镁离子的质子数

C. 决定原子质量大小的主要是质子和电子D. 氢原子是最小的微粒，不可再分

【题目】在分子、原子、原子核、质子、中子、电子这些粒子中选择符合条件的填在相应的横线上。

（1）能保持氧气化学性质的是氧______，能保持铁的化学性质的是铁______；

（2）化学变化中最小的粒子是__________；

（3）不显电性的是__________。

【题目】许多物质对氯酸钾的分解有催化作用。分别用下列物质作催化剂，氯酸钾开始反应和反应剧烈时的温度如下表

实验室用氯酸钾制取氧气，如果不用二氧化锰作催化剂，最好选用（）
A.三氧化二铁(Fe2O3)
B.氧化铜(CuO)
C.氧化镁(MgO)
D.三氧化二铝(Al2O3)

【题目】生活处处有变化，下列变化属于化学变化的是

A.水果榨成果汁B.豆浆变酸C.蔗糖溶于水D.汽油挥发

【题目】下列实验现象的描述中，正确的是

A. 红磷在氧气中剧烈燃烧，生成大量白色烟雾

B. 硫在空气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰

C. 木炭在空气中燃烧，发出强烈的白光

D. 铁在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体

【题目】下列实验现象描述错误的是

A.铁在氧气中燃烧生成黑色物质B.木炭在氧气中燃烧发白光

C.红磷燃烧生成大量白烟D.水通电生成氢气和氧气

【题目】化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的。结合下列实验装置图回答问题：
（1）写出图中有标号仪器的名称：① ， ② ，

（2）下面四种途径都可以得到氧气：

写出实验室中通过丙途径制取氧气的反应的化学（符号）表达式：。“绿色化学”要求利用化学原理从源头上消除污染。你认为在中学化学实验室中，甲、丙两种制取氧气的途径中， (填“甲”或“丙”)途径更体现化学实验的绿色化追求。
（3）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是（填序号），其中二氧化锰起作用。
（4）用C装置收集氧气的依据是，
检验是否是氧气的方法是。
（5）某同学用高锰酸钾制取氧气并用D装置收集，装入药品前应先；实验时发现D装置出现了红色，其可能原因是。用已完全反应后的固体残渣，通过溶于水然后过滤的办法可以回收到二氧化锰固体，

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