题目内容

物质的宏观性质与微观组成（或结构）相互联系是化学特有的思维方式，下列对物质性质的微观解释不正确的是

A. 稀有气体的化学性质比较稳定，是因为它们原子的最外层电子数都为8

B. 氧化汞、水都能分解得到氧气，是因为它们的构成中都含有氧原子

C. 金刚石、石墨的物理性质差异较大，是因为碳原子的排列方式不同

D. 氢氧化钾溶液、石灰水都能使石蕊试液变蓝，是因为它们都含有OH﹣

练习册系列答案
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小明用洁净干燥的玻璃棒蘸取待测液滴到湿润的pH试纸上，测得pH=3，他判断这是一种酸性溶液。对他的操作方法、测量结果及结论的评价，正确的是

A. 方法错误，结果偏大，结论正确 B. 方法正确，结果正确，结论正确

C. 方法错误，结果偏小，结论错误 D. 方法正确，结果正确，结论错误

生活处处有化学，下面的两个图是芝麻酱和普通的干电池。

（1）芝麻酱具有丰富的营养．图1为某品牌芝麻酱商标的一部分．其中钙、铁、硒是指______（填字母序号）

A.分子 B．原子 C．单质 D．元素

（2）为防止钢铁锈蚀，常在铁制品表面刷含铝粉的防锈漆，这是因为铝在空气中能自我保护，表面形成一层致密的氧化膜,有关化学方程式是______________．

（3）废电池中铅、镉、汞等重金属对土壤和水源的污染非常严重，小芳从废干电池中回收有关物质并进行探究．

①她将图2电池中各物质进行分类，其中可回收的金属材料是_______．（写一例即可）

②提取二氧化锰：除去二氧化锰中的少量碳粉（少量碳粉高温时与二氧化锰不反应），可采用的方法是 __________________．

根据如图所示的实验操作回答问题。

（1）图A、B是某同学配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液时，在称量和量取两个操作步骤中出现的情况。

①如图A所示：在称量氯化钠的操作过程中，发现指针偏右，则继续进行的操作是______，至天平平衡。

②如图B所示，量取水时，仰视读数，所得溶液中溶质的质量分数会________（填“偏大”、“偏小”或“不变”）。

（2）实验室配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液时，用到的玻璃仪器除试剂瓶、量筒、烧杯外，还需要_________________________________________。

（3）上图C操作中如果将浓硫酸和水的顺序颠倒，将会出现的后果_________。

（4）若用D收集下列气体，从a通入气体可以收集_____________（填序号）。

A. NH3 B. CO2 C.CH4 D.SO2

下列图象能正确反映对应变化关系的是

A. 浓硫酸长久露置在空气中

B. 向NaOH溶液中逐滴加入稀盐酸

C. 将一定质量的稀盐酸平均分为两份，分别向其中加入足量的金属Zn和Fe

D. 在一定量CuCl2和HCl溶液中逐滴加入NaOH溶液

下列实验操作正确的是

A. 测待测溶液pH B. 闻气味

C. 过滤 D. 氧气验满

下列变化属于化学变化的是

A. 天然气燃烧 B. 品红扩散

C. 研碎药品 D. 干冰升华

（1）为延长食品保质期，常在食品中添加苯甲酸（C6H5COOH）作为防腐剂。回答下列问题：①苯甲酸是由 种元素组成；②苯甲酸中碳元素与氢元素的质量比为 （最简整数比）。

（2）小明称取黄铜（铜锌合金）样品10.0克，再用100.0克稀硫酸溶液逐滴滴入，测得实验数据如图所示。

求：

①该铜锌合金中，铜和锌的质量比是 （最简整数比）。

②所用稀硫酸溶液中溶质的质量分数是多少？

镁能与NH4C1溶液反应，不仅生成一种盐，还有气泡产生。为确定气体的成分，某化学兴趣小组的同学进行下列实验探究。

【提出问题】镁能与NH4C1溶液反应生成何种气体?

【猜想与假设】小华说：生成气体可能是HCl、NH3、H2中的一种或几种

(1)小华作出上述猜想的理论依据是___________________________；

【进行实验】修正后该小组同学认为：该气体可能含有NH3和H2或NH3，他们设计如下装置进行实验：

【现象与结论】(2)A中观察到________________________，证明生成气体含有NH3；

B装置中浓硫酸的作用：①干燥气体；②________________________：

C中有肥皂泡飘到空中，用燃着的木条靠近肥皂泡，有爆呜声，说明生成的气体还含有_______。

【实验反思】(3)写出Mg与NH4C1溶液反应的化学方程式_________________________________。

(4)氨气极易溶于水，上述实验中有氨气逸出的原因可能是_____________________。

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