题目内容

4．物质世界充满了变化．如图变化中，属于物理变化的是（　　）
A．
   光合作用		B．
   钢铁生锈		C．
      酸雨侵蚀		D．
          冰山融化

分析 化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化；化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．

解答 解：A、光合作用的过程中有新物质氧气等生成，属于化学变化．故选项错误；
B、钢铁生锈的过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化．故选项错误；
C、酸雨侵蚀的过程中有新物质生成，属于化学变化．故选项错误；
D、冰山融化的过程中没有新物质生成，属于物理变化．故选项正确；
故选D．

点评 解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化，如果有新物质生成就属于化学变化．

练习册系列答案
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7．下列物质在氧气中燃烧的反应不属于化合反应的是（　　）
A．红磷B．木炭C．铁丝D．蜡烛
15．现有X、Y、O三种元素，已知它们的化合价分别是+1、+5、-2，则由三种元素组成的化合物的化学式可能是（　　）
A．X2YO4B．X2YO3C．XYO3D．XYO4
12．按要求书写文字表达式，并注明反应的基本类型
（1）生成有刺激性气味的气体的反应硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫（化合反应）
（2）有三种物质生成，且其中一种是氧气的反应高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气（分解反应）
（3）剧烈燃烧，火星四射，产生黑色固体的反应铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁（化合反应）
（4）产生大量烟的反应红磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷（化合反应）
19．某兴趣小组做如图实验探究分子有运动．请回答实验中的有关问题．
（1）实验Ⅰ：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2-3滴酚酞试液，再向其中滴加浓氨水．
（2）实验Ⅱ（如图甲所示）：烧杯B中的现象是溶液由无色变红色；
（3）为使实验结论准确可靠，兴趣小组设计实验Ⅲ（如图乙所示）作为对比实验．你认为有无必要无，理由是实验Ⅰ、实验Ⅱ已做过对比实验，因此没有必要再做实验．
9．已知30℃时100克水中溶解45.8克氯化铵恰好达到饱和，30℃时将68.7克氯化铵配制成400克的溶液．通过计算：?
（1）溶液是否饱和？
（2）若不饱和，为了使其饱和可用下面的方法：?
①蒸发溶剂法：需蒸发多少克水才能成为饱和溶液？
②加溶质法：需再加入多少克氯化铵溶液才能成为饱和溶液？
16．根据如图所示列举的初中常见的装置图，回答下列问题

（1）标号为①的仪器的名称是锥形瓶，图中盛放红磷的仪器名称是燃烧匙．
（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取并收集较纯净氧气，应选择上述装置中的AE （填字母）进行组装，反应的符号表达式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）空气中氧气含量测定实验的实验装置如图F所示．红磷燃烧时放热会导致气体膨胀，若实验中弹簧夹一直未关闭，则测得结果将偏大 （填“偏大”、“偏小”、“不变”）；下列有关此实验的其它说法中，正确的是BC （填字母）．
A．实验中的红磷越多，集气瓶中水位上升越高 B．燃烧匙中的红磷不可以换成硫和木炭
C．选用足量红磷是为了充分消耗集气瓶内氧气 D．本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体．
13．如图，用红磷燃烧来测定空气中氧气的含量，回答下列问题：
（1）整个实验过程中发生的实验现象是产生大量白烟，放出热量、装置冷却后打开止水夹水沿着导管被压入集气瓶内，并进入集气瓶容积的1/5，反应的文字（或符号）表达式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5，得出的结论是氧气约占空气体积的1/5．
（2）燃烧后集气瓶内剩余的气体主要是氮气，结合本实验推测氮气的性质是氮气不与红磷反应、氮气不溶于水，不与水反应．
（3）实验课上，某同学用足量的木炭、硫粉分别代替红磷，用该装置做空气中氧气含量的测定实验，结果都失败了，原因是红磷燃烧的产物是固体，而木炭和硫磺燃烧的产物是气体．
（4）另一位同学想使用镁条代替红磷做实验，老师告诉他镁既可以和氧气反应，也可 以和氮气反应．根据上面的实验及讨论，归纳写出测定空气中氧气含量的实验原理所用药品能够在空气中燃烧，且只能和氧气反应，产物为固体，同时装置能够体现气压的变化情况．
14．维生素C（C6H8O6）能有效提高人体免疫力，下列关于维生素C的说法正确的是（　　）
A．维生素C属于氧化物
B．维生素C中含有20个原子
C．维生素C由碳、氢、氧三种元素组成
D．维生素C由碳原子、氢原子和氧原子直接构成的

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