题目内容
基础实验5为“配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液”.现需要配制50g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液,请回忆实验过程,回答下列问题:

【实验过程】
(1)计算:需要氯化钠质量为 g,需要水的体积为 mL.(p水=1g.mL-1)
(2)称取:用调好的托盘天平称取所需氯化钠的过程中,发现天平的指针偏向右盘,接下来的操作是: .
(3)量取:量取水时,应选用量程为 mL(填“50”或“100”)的量筒.
(4)溶解:将量筒内的水倒入盛有氯化钠固体的烧杯中,并用 不断地搅拌,其目的是 .
(5)转移:装瓶并贴上标签.该标签上应该填写的内容是 .
【反思评价】经测定某同学配制的溶液溶质质量分数小于6%,可能的原因是 .
A.有少量固体散落在托盘或留在称量纸上 B.量筒量取水时,俯视读数
C.先用少量蒸馏水润洗烧杯,再配制溶液 D.转移溶液至细口瓶时,有部分溶液溢出.
【实验过程】
(1)计算:需要氯化钠质量为
(2)称取:用调好的托盘天平称取所需氯化钠的过程中,发现天平的指针偏向右盘,接下来的操作是:
(3)量取:量取水时,应选用量程为
(4)溶解:将量筒内的水倒入盛有氯化钠固体的烧杯中,并用
(5)转移:装瓶并贴上标签.该标签上应该填写的内容是
【反思评价】经测定某同学配制的溶液溶质质量分数小于6%,可能的原因是
A.有少量固体散落在托盘或留在称量纸上 B.量筒量取水时,俯视读数
C.先用少量蒸馏水润洗烧杯,再配制溶液 D.转移溶液至细口瓶时,有部分溶液溢出.
考点:一定溶质质量分数的溶液的配制,测量容器-量筒,称量器-托盘天平
专题:溶液、浊液与溶解度
分析:Ⅰ.(1)根据溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数,溶剂质量=溶液质量-溶质质量,利用v=
,计算体积即可;
(2)根据天平的使用注意事项解答;
(3)量取水时,应选用量程最接近的;
(4)溶解时玻璃棒的作用解答;
(5)根据溶液试剂瓶标签应出示什么溶液和浓度大小解答;
【反思评价】根据配制溶液时造成氯化钠的质量分数偏小的原因解答;
| m |
| ρ |
(2)根据天平的使用注意事项解答;
(3)量取水时,应选用量程最接近的;
(4)溶解时玻璃棒的作用解答;
(5)根据溶液试剂瓶标签应出示什么溶液和浓度大小解答;
【反思评价】根据配制溶液时造成氯化钠的质量分数偏小的原因解答;
解答:解:Ⅰ.(1)配制50g溶质质量分数为8%的氯化钠溶液需要氯化钠:50g×6%=3g;需水:
=47ml;
(2)用托盘天平称量所需的氯化钠时,发现天平的指针偏向左盘,说明氯化钠超量应减少适量氯化钠固体;
(3)量取水时,应选用量程最接近的,故应选50mL的量筒;
(4)溶解时要用玻璃棒搅拌,作用是加速氯化钠溶解;
(5)溶液试剂瓶标签应出示什么溶液和浓度大小;
【反思评价】若配制所得的氯化钠溶液中氯化钠的质量分数偏小,可能的原因是氯化钠少了或水多了;A.有少量固体散落在托盘或留在称量纸上,氯化钠少了,C.先用少量蒸馏水润洗烧杯,再配制溶液,会造成水多了;都有可能.
答案:(1)3g; 47ml;(2)继续添加氯化钠,直到天平平衡; (3)50;
(4)玻璃棒;加速氯化钠溶解;
(5)氯化钠溶液 6%
【反思评价】AC.
| 50g-3g |
| 1g/mL |
(2)用托盘天平称量所需的氯化钠时,发现天平的指针偏向左盘,说明氯化钠超量应减少适量氯化钠固体;
(3)量取水时,应选用量程最接近的,故应选50mL的量筒;
(4)溶解时要用玻璃棒搅拌,作用是加速氯化钠溶解;
(5)溶液试剂瓶标签应出示什么溶液和浓度大小;
【反思评价】若配制所得的氯化钠溶液中氯化钠的质量分数偏小,可能的原因是氯化钠少了或水多了;A.有少量固体散落在托盘或留在称量纸上,氯化钠少了,C.先用少量蒸馏水润洗烧杯,再配制溶液,会造成水多了;都有可能.
答案:(1)3g; 47ml;(2)继续添加氯化钠,直到天平平衡; (3)50;
(4)玻璃棒;加速氯化钠溶解;
(5)氯化钠溶液 6%
【反思评价】AC.
点评:本题难度大,综合性强,明确一定溶质质量分数溶液的配制的步骤、所需仪器、注意事项等是正确解答此类题的关键.
练习册系列答案
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| ||||||
B、Cu
| ||||||
C、Fe
| ||||||
D、Ba(OH)2
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