为“测定空气里氧气含量 .小明同学取足量的红磷.镁条.木炭分别在等体积的三瓶空气中同时燃烧并将其标为A.B.C三组(发生的反应有C+O2═CO2 4P+5O2═2P2O5 2Mg+O2═2MgO 3Mg+N2═Mg3N2).充分燃烧后恢复到常温再松开止水夹．(1)你认为这三组实验更接近空气里氧气含量的是A．(2)实验中红磷.镁条.木炭都用足量的� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

6．为“测定空气里氧气含量”，小明同学取足量的红磷、镁条、木炭分别在等体积的三瓶空气中同时燃烧并将其标为A、B、C三组（发生的反应有C+O₂═CO₂ 4P+5O₂═2P₂O₅ 2Mg+O₂═2MgO 3Mg+N₂═Mg₃N₂），充分燃烧后恢复到常温再松开止水夹．
（1）你认为这三组实验更接近空气里氧气含量的是A．（填序号）
（2）实验中红磷、镁条、木炭都用足量的目的是为了将装置内空气中的氧气完全耗尽．
（3）水停止倒吸后发现B中的水量明显高于A的原因是镁条燃烧消耗了部分氮气．

分析（1）根据测定空气中氧气含量对所选择药品的要求来分析；
（2）根据实验的目的来分析；
（3）根据镁能与氮气反应来分析．

解答解：（1）红磷在空气中燃烧只与空气中的氧气反应，且生成物是固体；镁在空气中燃烧既与氧气反应、又与氮气反应；木炭在空气中燃烧生成的是二氧化碳气体，装置内的压强几乎不变．所以A实验最接近空气中氧气的含量；故填：A；
（2）为“测定空气里氧气含量”，必需要将装置内空气中的氧气完全耗尽，所以实验中红磷、镁条、木炭都用足量；故填：为了将装置内空气中的氧气完全耗尽；
（3）镁燃烧不但消耗了氧气，还能消耗部分氮气，所以水停止倒吸后发现B中的水量明显高于A；故填：镁条燃烧消耗了部分氮气．

点评对实验改进要充分结合实验原理来进行，同时在改进过程中要考虑物质本身的性质特点．

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	A．	硫酸铜+氢氧化钠→硫酸钠+氢氧化铜
	B．	碳酸氢钠$\stackrel{加热}{→}$碳酸钠+二氧化碳+水
	C．	氢气+氯气$\stackrel{点燃}{→}$氯化氢
	D．	碳+氧化铜$\stackrel{高温}{→}$铜+二氧化碳

14．如图是电解水的简易装置，下列关于电解水实验说法不正确的是（　　）

	A．	电源负极生成的是氢气，能点燃燃烧，产生淡蓝色火焰
	B．	电源正极和负极生成气体质量比为1：2
	C．	电解水实验说明了水是由氢和氧组成
	D．	电解水实验中水分子被分解成原子，原子重新组合构成新的分子

1．

某同学在实验室药品柜中发现了一瓶无色溶液，但这瓶试剂的标签已残缺无法辨认，根据如图中标签提供的信息猜想这瓶溶液中的溶质可能是盐（填“酸”、“碱”、“盐”），该溶质的化学式可能是K₂CO₃或K₂SO₄．

11．下列厨房用品中，与水混合不能形成溶液的是（　　）

18．称取氯化钠和氯化钙的固体混合物14克，放入烧杯中，加入96克碳酸钠溶液恰好完全反应．待反应完全后过滤，称得滤液的总质量为100克．（CaCl₂+Na₂CO₃=CaCO₃↓+2NaCl）求：
（1）根据质量守恒定律，可知生成的沉淀质量为10g．
（2）固体混合物中氯化钙的质量是多少？
（3）所得滤液中溶质的质量分数是多少？

15．请根据下列仪器和实验装置回答有关问题：

（1）仪器①的名称是长颈漏斗．
（2）用①②③组合可制备CO₂，写出实验室用此装置制备CO₂的化学方程式CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑．
（3）若此时生成的CO₂的质量为8.8g，所需要的含杂质20%的大理石质量为25g．
（4）用装置⑥收集CO₂并验证CO₂的性质．先加过量氢氧化钠溶液，观察到的现象是气球变大（填“变大”、“变小”或“不变”），再加入盐酸，观察到的现象是气球变小（填“变大”、“变小”或“不变”）．
（5）上述实验中一开始滴加盐酸并没有明显现象，请用化学方程式解释2NaOH+CO₂=Na₂CO₃+H₂O．

16．

某校化学研究性学习小组，对施用化肥的利与弊进行了小组辩论，甲方的观点是使用化肥有利，下列甲方观点不正确的是（　　）

	A．	施用化肥可使农作物增加产量
	B．	大量施用化肥不会造成环境污染
	C．	磷肥能促进农作物根系发达，增强养分的吸收
	D．	钾肥能促使农作物生长旺盛，茎秆粗壮

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