题目内容
14.(1)低碳出行是为了减少CO2(填化学式)的排放.
(2)从微观视角看物质的变化是化学特有的思维方式.根据右图描述的NaOH溶液与稀盐酸反应的微观实质,图中C处应填入的化学式是H2O.
(3)硝酸(HNO3)是高中化学将要学习的一种常见物质,硝酸具有酸的一些共性,是因为它在水溶液中也能解离出H+(填化学符号);浓硝酸见光会发生分解反应,生成红棕色的NO2气体和一种常见液体以及能供给呼吸的气体,所以常将浓硝酸盛放在棕色试剂瓶中,且放置于阴暗处,写出该反应的化学方程式4HNO3$\frac{\underline{\;光照\;}}{\;}$4NO2↑+2H2O+O2↑;.
分析 书写元素符号时,第一个字母要大写,第二个字母要小写;化学符号周围的数字表示不同的意义:符号前面的数字,表示原子或分子个数;右上角的数字表示一个离子所带的电荷数;右下角的数字表示几个原子构成一个分子;元素正上方的数字表示元素的化合价.低碳出行是为了减少二氧化碳的排放;氢氧化钠和盐酸反应生成氯化钠和水;硝酸具有酸的一些共性,是因为它在水溶液中也能解离出氢离子,浓硝酸见光会发生分解反应,生成红棕色的NO2气体和水和氧气,配平即可.
解答 解:(1)低碳出行是为了减少二氧化碳的排放,一个二氧化碳分子是由一个碳原子和两个氧原子构成的,故答案为:CO2;
(2)氢氧化钠和盐酸反应生成氯化钠和水,一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的;故答案为:H2O;
(3)硝酸具有酸的一些共性,是因为它在水溶液中也能解离出氢离子,浓硝酸见光会发生分解反应,生成红棕色的NO2气体和水和氧气,配平即可;故答案为:H+;4HNO3$\frac{\underline{\;光照\;}}{\;}$4NO2↑+2H2O+O2↑;
点评 本考点考查了化学式、离子符号的书写和化学方程式的书写,元素符号、化学式、化学方程式等化学用语的书写是中考的重要考点之一,要加强练习,理解应用.本考点主要出现在选择题和填空题中.
练习册系列答案
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2.NH4NO3是一种化学肥料,某NH4NO3溶液的pH=4,以下说法错误的是( )
| A. | 久施NH4NO3的土壤可能被酸化 | B. | NH4NO3是一种复合肥料 | ||
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3.下列物质中,由原子直接构成的是( )
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9.下列实验中利用提供的方案不能达到目的是( )
| 选项 | 实验目的 | 实验方案 |
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| B | 鉴别氮气和氧气 | 将带火星的木条插入集气瓶中,看是否复燃 |
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| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
19.
世界环境日为每年的6月5日,它反映了世界各国人民对环境问题的认识和态度,表达了人类对美好环境的向往和追求.以下做法符合这一主题的是( )
| A. | 大量开采地下水资源用于洗车、灌溉等 | |
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| D. | 石油资源丰富可以加大开采量 |
6.下列物质鉴别的方法中错误的是( )
| A. | 用酚酞鉴别盐酸和食盐水 | B. | 用肥皂水鉴别硬水和软水 | ||
| C. | 用带火星的木条鉴别空气和氧气 | D. | 用水鉴别碳酸钙和烧碱固体 |
3.某农作物缺乏多种营养元素,需要施加复合肥料.下列属于复合肥料的是( )
| A. | KCl | B. | CO(NH2)2 | C. | Ca(H2PO4)2 | D. | KNO3 |
4.在一次市级化学研讨课上,化学老师带领学生探究人体吸入的空气和呼出空气的气体成分的差异.
空气的成分按体积计算,大约是:氮气占78%、O2占21%、稀有气体占0.94%,CO2占0.03%,其他气体和杂志占0.03%.
【提出问题】呼出的气体中主要含有哪些物质以及它们的含量是多少?
【实验探究】(1)某小组设计了下列实验方案,请你帮助该小组同学完成下列表格.
(2)写出实验2反应的化学方程式CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(3)该小组同学在进行交流时,其他同学对他们的设计提出质疑,认为实验2没有进行对照实验,得出的结论不可靠,提出质疑的理由是空气中也含有二氧化碳.针对出现的问题,化学老师用CO2传感器测量呼出的气体中CO2的含量(体积分数),曲线如图所示.

【得出结论】人体呼出的气体中水蒸气、二氧化碳的含量比空气中的多.
(4)请设计实验探究人体吸入的空气和呼出的气体中氧气的含量的差异.
空气的成分按体积计算,大约是:氮气占78%、O2占21%、稀有气体占0.94%,CO2占0.03%,其他气体和杂志占0.03%.
【提出问题】呼出的气体中主要含有哪些物质以及它们的含量是多少?
【实验探究】(1)某小组设计了下列实验方案,请你帮助该小组同学完成下列表格.
| 实验 | 实验操作 | 实验现象 | 结论 |
| 1 | 取两块干燥的玻璃片,向一块干燥的玻璃片上哈气 | 哈气的玻璃片 表面有一层水雾 | 呼出的气体中含有较多的水蒸气 |
| 2 | 向澄清的石灰水中吹气 | 澄清石灰水变浑浊 | 呼出的气体中含有较多的CO2 |
(3)该小组同学在进行交流时,其他同学对他们的设计提出质疑,认为实验2没有进行对照实验,得出的结论不可靠,提出质疑的理由是空气中也含有二氧化碳.针对出现的问题,化学老师用CO2传感器测量呼出的气体中CO2的含量(体积分数),曲线如图所示.
【得出结论】人体呼出的气体中水蒸气、二氧化碳的含量比空气中的多.
(4)请设计实验探究人体吸入的空气和呼出的气体中氧气的含量的差异.
| 实验操作 | 实验现象 | 结论 |
| 将燃着的木条分别插入盛有空气和呼出气体的集气瓶中 | 如果空气中的木条燃烧更旺 | 吸入的空气比呼出的气体中氧气的含量大 |