题目内容

学习“酸和碱会发生什么反应“-课时,老师向滴过酚酞的氢氧化钠溶液中滴加硫酸溶液,用玻璃棒搅拌后得到了无色溶液.课堂上老师的提问和同学们的回答如图所示:
【猜想与假设】(1)假设你是丁同学,请你也提出一个与甲、乙、丙同学不同的猜想,把猜想写在对话框中.
【评价与建议】
(2)请你评价甲、乙、丙同学的猜想
【实验与设计】
(3)丙同学为了验证自己的猜想实验如下:
丙同学实验步骤实验现象实验结论
取样于试管中,向样品中滴加氯化钡溶液有白色沉淀生成丙的猜想成立
请你评价他的实验方案及结论
【反思和应用】
(4)请你为你自己的猜想(丁同学的猜想)设计一个简单的实验加以证明.
   实验步骤及实验现象实验结论
取样于试管中,
 
丁的猜想成立
考点:实验探究物质的组成成分以及含量,酸的化学性质,盐的化学性质
专题:科学探究
分析:根据题干提供信息进行分析:氢氧化钠能与硫酸反应生成硫酸钠和水,反应时可能未恰好完全反应,故氢氧化钠或硫酸都有可能剩余;但是两种反应物不会同时剩余;检验硫酸根离子的存在可用可溶性钡离子盐溶液.
解答:解:(1)根据化学反应:2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O,可以知道,反应后滤液中一定有硫酸钠存在,若氢氧化钠过量,则含有氢氧化钠,即甲同学的猜想;若恰好完全反应,则只含有硫酸钠,即丙同学的猜想;若硫酸过量,则含有硫酸,即丁同学可能提出的猜想;故答案为:可能含有硫酸钠和硫酸;
(2)物质间发生化学反应时存在一定量的关系,如果某种反应物过量,会有剩余,但是两种反应物不会同时剩余;又因为溶液呈无色,所以不可能有氢氧化钠存在;
故答案为:甲同学的猜想不合理.因为溶液呈无色,所以不可能有氢氧化钠存在;乙同学的猜想不合理.因为氢氧化钠与硫酸会发生反应,不可能共存;
(3)根据化学反应:2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O,可以知道,反应后滤液中一定有硫酸钠存在,所以只要向样品中滴加氯化钡溶液,都会有白色沉淀出现,所以实验方案不正确;故答案为:实验方案不正确;根据化学反应:2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O,可以知道,反应后滤液中一定有硫酸钠存在;
(4)要证明丁同学的猜想,就是证明含有硫酸,可以依据硫酸的性质进行判断,向溶液中滴加紫色石蕊试液来确定;
故答案为:
实验步骤及实验现象实验结论
取样于试管中,滴加紫色石蕊试液;现象:紫色石蕊试液变红丁的猜想成立
点评:物质间发生化学反应时存在一定量的关系,若某种反应物过量,会有剩余,但不会反应物同时剩余;在判断物质组成成分时,可以依据物质的性质设计实验进行推断.
练习册系列答案
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北京时间2011年3月11日,日本附近海域发生了9.0级地震,地震引发了海啸.
Ⅰ.地震及其次生灾害(如火灾等)使众多灾民食物和饮用水短缺.
(1)地震时,家庭防止次生火灾的措施:一是在大震来临前的小晃动时及大晃动暂停时,应立即关闭正在使用的热水器、煤气灶等;二是在刚失火一二分钟内,用水或灭火器扑灭火苗.其中关闭煤气灶、用水灭火的原理分别是
 
 

(2)海啸发生后,饮用水匮乏.若灾民想通过净化附近的河水(假设未受海水及核泄漏污染)来饮用,请你为他们提供一些可行的净水方法
 
(至少2条).
(3)地震发生后,地方政府一天给每个灾民配发一瓶矿泉水、2个饭团(若饭团的成分为大米、紫菜、胡萝卜、白糖和少量食盐),则从营养均衡角度看,配发的食品中缺乏的营养素是
 

Ⅱ.受地震及海啸影响,日本福岛核电站发生了爆炸、核泄漏.因讹传“核泄漏污染了海盐”和“吃碘盐能防核辐射”,我国部分地区发生了食盐抢购风潮,一时间谣“盐”四起.
(4)食盐的主要成分是氯化钠,氯化钠是由
 
构成的(填具体构成粒子).
(5)我省的平顶山叶县被誉为“中国岩盐之都”,氯化钠蕴藏量够全国人民吃上几百年,其提纯工艺与实验室粗盐提纯很相似.在做粗盐提纯实验时,多次用到了玻璃棒,其作用有哪些?(至少2条)
(6)岩盐(或称井盐)通常是以“卤水”的形式被抽提出来的.某探究小组欲利用反应NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3测定条“卤水”中氯化钠的含量:取卤水100g,加入100g硝酸银溶液时,恰好完全反应(假设卤水中其他成分与硝酸银不反应),测得反应后溶液的质量为156.95g,则该卤水中氯化钠的质量分数是多少?
(7)除天然存在外,通过许多化学反应也能得到氯化钠.请根据如图相关信息写出反应②、③的化学方程式.
附:部分物质的溶解性表(20℃)
OH- NO
 
-
3
Cl- CO
 
2-
3
Na+
Ba2+ 不溶
Ca2+ 微溶 不溶
Mg2+ 不溶 微溶

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