题目内容
1．用于区别下列气体的方法中，不可行的是（ ）| A． | O2和CO2分别通过灼热氧化铜 | B． | CO和CO2分别通入澄清石灰水 | ||
| C． | H2和CO2分别通入紫色石蕊试液 | D． | CO和O2分别通过灼热氧化铜 |
分析 鉴别两种气体，要求根据两种气体性质的不同，设计的方案能出现两种明显不同的实验现象，才能达到达到一次鉴别出两种气体的目的．
解答 解：A、O2和CO2都不能与灼热氧化铜反应，均无明显变化，不能鉴别，故选项正确．
B、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，一氧化碳不能，可以鉴别，故选项错误．
C、分别通入紫色石蕊溶液中，能使紫色石蕊溶液变红色的是二氧化碳，无变化的是氢气，可以鉴别，故选项错误．
D、一氧化碳能与灼热的氧化铜反应生成铜和二氧化碳，氧气不能，根据红色粉末是否变红色可以鉴别，故选项错误．
故选：A．
点评 本题考查了常见气体的鉴别方法，解题的关键是利用所要鉴别气体的性质的差别，根据实验中是否出现明显的不同现象判断能否鉴别．
练习册系列答案
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11．某化学课堂围绕“酸碱反应后，溶液的酸碱性”，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动．以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格．
【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中．在老师引导下，学生写出该反应的化学方程式H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O
【提出问题】反应后溶液酸碱性如何？同学们，有猜酸性，有猜碱性，还有猜中性．老师说：实验中未观察到明显现象，应该先从反应后溶液中溶质进行分析．
针对反应后溶液的溶质成分，甲组同学的猜想如下．
【假设猜想】：猜想一：只有Na2SO4猜想二：有Na2SO4和H2SO4
猜想三：有Na2SO4和NaOH猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙组同学对以上猜想提出质疑，认为不合理的猜想是猜想四．理由是H2SO4和NaOH在溶液中不能共存．
【实验探究】（1）丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴酚酞溶液，无明显变化．认定溶液中一定没有NaOH．
（2）为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用老师提供的pH试纸、铜片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液，进行如下三个方案的探究．已知BaCl2与Na2SO4和H2SO4均能反应，方程式为：BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl，BaCl2+H2SO4═BaSO4═BaSO4↓+2HCl
【得出结论】通过探究，全班同学一致确定猜想二是正确的．
【评价反思】老帅对同学们能用多种方法进行探究并且得出正确结论给予肯定．但同时指出：在【实验探究】（2）中存在两处明显错误，请大家反思．同学们经过反思发现了这两处错误：第一，实验操作中的错误是pH试纸浸入溶液中．第二，实验方案高计错误的是Na2SO4与BaCl2反应也会生成白色沉淀，不能证明一定有H2SO4存在．（填字母）
【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中．在老师引导下，学生写出该反应的化学方程式H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O
【提出问题】反应后溶液酸碱性如何？同学们，有猜酸性，有猜碱性，还有猜中性．老师说：实验中未观察到明显现象，应该先从反应后溶液中溶质进行分析．
针对反应后溶液的溶质成分，甲组同学的猜想如下．
【假设猜想】：猜想一：只有Na2SO4猜想二：有Na2SO4和H2SO4
猜想三：有Na2SO4和NaOH猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙组同学对以上猜想提出质疑，认为不合理的猜想是猜想四．理由是H2SO4和NaOH在溶液中不能共存．
【实验探究】（1）丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴酚酞溶液，无明显变化．认定溶液中一定没有NaOH．
（2）为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用老师提供的pH试纸、铜片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液，进行如下三个方案的探究．已知BaCl2与Na2SO4和H2SO4均能反应，方程式为：BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl，BaCl2+H2SO4═BaSO4═BaSO4↓+2HCl
| 实验方案 | A 测溶液pH | B滴加Na2CO3溶液 | C滴加BaCl2溶液 |
| 实验操作 |  |  |  |
| 实验现象 | 试纸变色，对比比色卡，pH＜7 | 产生有气泡产生 | 产生白色沉淀 |
| 实验结论 | 溶液显酸性 | 溶液中有H2SO4剩余 | 溶液中有H2SO4剩余 |
【评价反思】老帅对同学们能用多种方法进行探究并且得出正确结论给予肯定．但同时指出：在【实验探究】（2）中存在两处明显错误，请大家反思．同学们经过反思发现了这两处错误：第一，实验操作中的错误是pH试纸浸入溶液中．第二，实验方案高计错误的是Na2SO4与BaCl2反应也会生成白色沉淀，不能证明一定有H2SO4存在．（填字母）
16．KNO3和NaCl在不同温度时的溶解度如表所示，请回答下列问题：
（1）依据上表数据，绘制出KNO3和NaCl的溶解度曲线，图1中能表示NaCl溶解度曲线的是n（填m或n）；
（2）如图2所示，20℃时，将盛有饱和KNO3溶液的小试管放入盛水的烧杯中，向水中加入某物质后，试管中有晶体析出，加入的物质可能是下列中CD（填字母序号）
A．氢氧化钠固体 B．生石灰固体 C．冰块 D．硝酸铵固体
（3）“配制40g质量分数为5%的氯化钠溶液”时，实验的部分操作如图3所示．
①称量时A出现了右盘低的现象，接下来的操作应该是D（填序号）
A．左边的平衡螺丝向左侧 B．右边的平衡螺丝向右调
C．右盘中减少砝码 D．左盘中增加食盐
②量取水时，如果按照图B的方法读数，会使配制的溶液溶质质量分数偏小（填“偏大”或“偏小”）
③C中用玻璃棒搅拌的作用是加速溶解，若配制过程中，在已经有少量水的烧杯中加入氯化钠和水，其他操作均规范，则所得溶液中氯化钠的质量分数＜（填“＞”或“＜”或“=”）5%．
④D中所贴标签有不妥之处，请划掉不妥的地方，并在方框中写出你认为适合的内容．
| 温度/℃ | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 | |
| 溶解度/g | KNO3 | 13.3 | 20.9 | 31.6 | 45.8 | 63.9 | 85.5 | 110 | 138 | 169 |
| NaCl | 35.7 | 35.8 | 36.0 | 36.3 | 36.6 | 37.0 | 37.3 | 37.8 | 38.4 | |
（1）依据上表数据，绘制出KNO3和NaCl的溶解度曲线，图1中能表示NaCl溶解度曲线的是n（填m或n）；
（2）如图2所示，20℃时，将盛有饱和KNO3溶液的小试管放入盛水的烧杯中，向水中加入某物质后，试管中有晶体析出，加入的物质可能是下列中CD（填字母序号）
A．氢氧化钠固体 B．生石灰固体 C．冰块 D．硝酸铵固体
（3）“配制40g质量分数为5%的氯化钠溶液”时，实验的部分操作如图3所示．
①称量时A出现了右盘低的现象，接下来的操作应该是D（填序号）
A．左边的平衡螺丝向左侧 B．右边的平衡螺丝向右调
C．右盘中减少砝码 D．左盘中增加食盐
②量取水时，如果按照图B的方法读数，会使配制的溶液溶质质量分数偏小（填“偏大”或“偏小”）
③C中用玻璃棒搅拌的作用是加速溶解，若配制过程中，在已经有少量水的烧杯中加入氯化钠和水，其他操作均规范，则所得溶液中氯化钠的质量分数＜（填“＞”或“＜”或“=”）5%．
④D中所贴标签有不妥之处，请划掉不妥的地方，并在方框中写出你认为适合的内容．
如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线，据图回答：
13．“绿色发展，托起美丽安徽”--十二五以来，江淮大地涌动着绿色发展的热潮，生态文明的战略地位日益凸显，化学在能源利用、环境保护等方面起着重要的作用．下列有关做法错误的是（ ）
| A． | 为治理雾霾，禁止使用化石燃料 | |
| B． | 变废为宝，将地沟油转发为航空燃油 | |
| C． | 城市道路使用太阳能景观灯，节能又环保 | |
| D． | 用二氧化碳和水等合成新型燃油，有利于减缓温室效应 |