物质的性质决定物质的用途.下列因果关系不成立的是A. 因为氧气能支持燃烧.所以可用作燃料B. 因为磷燃烧能产生白烟.所以可用于制作烟幕弹C. 因为稀有气体化学性质不活泼.所以可用作保护气D. 因为氢气的密度比空气小.所以被用来填充探空气球题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

物质的性质决定物质的用途。下列因果关系不成立的是

A. 因为氧气能支持燃烧，所以可用作燃料

B. 因为磷燃烧能产生白烟，所以可用于制作烟幕弹

C. 因为稀有气体化学性质不活泼，所以可用作保护气

D. 因为氢气的密度比空气小，所以被用来填充探空气球

练习册系列答案

相关题目

有一白色固体A和黑色粉末B混合加热，生成无色气体C和另一种物质D，B的质量和化学性质在反应前后没有改变。用带火星的木条伸入盛C的集气瓶中，木条复燃。将银白色的E点燃后放在C中可剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的固体F，

（1）根据实验，写出相应物质的名称：B___________、C___________、F____________

（2）写出相应的化学反应文字表达式, 把基本反应类型写在括号内。：

①A和B混合加热发生的反应________________________________________（____________）

②E在C中剧烈燃烧________________________________________ （___________）

现有下列初中化学常用的制取气体部分装置。请完成以下各题：

（1）写出上图①、②两种仪器的名称：①__________ ②__________。

（2）以高锰酸钾为原料制取氧气，选用______________装置（填字母）来制取并收集，反应的化学方程式是_______________。

（3）实验室制取CO2的化学方程式为___________________。往集满CO2的集气瓶中放入一朵浸有紫色石蕊的湿纸花，湿纸花变红，原因是(用化学方程式表示)___________。同学们讨论发现这一实验还可以改进成：_________，以增加实验的对比功能。

能够一次性鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体，最好且简便的方法是

A．分别注入少量澄清石灰水 B．用燃着的小木条分别伸入瓶中

C．测定三种气体的密度 D．用带火星的小木条分别伸入瓶中

用量筒量取液体时，某同学操作如下：量筒放平稳，面对刻度，仰视液体凹液面最低处，读数为19mL。倾倒出一部分液体，又俯视液体凹液面最低处，读数为11mL。这位同学取出液体的体积是

A. 8mL B. 小于8mL C. 大于8mL D. 无法判断

下列物质属于纯净物的是

A. 空气 B. 液氧 C. 矿泉水 D. 澄清的石灰水

某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图。

（1）该实验中红磷需过量，目的是_________________________。

（2）燃烧结束并冷却，打开止水夹后观察到的现象是_____________，

从上述实验现象也可知氮气的有关性质，指出两点即可：

①____（化学性质）．②______（物理性质）．

（3）该同学认为红磷既不能换成木炭也不能换成铁丝，请你帮他说明原因？__________

金属用途广泛，其结构和性质等是化学的重要研究内容．

如图是铝的原子结构示意图．下列说法不正确的是________

A.铝原子的质子数为

B.在化合物中铝通常显价

C.铝是地壳中含量最多的元素

D.铝可作导线是由于它具有良好的导电性

某化学小组用一定量的和混合溶液进行了如图实验，并对溶液和固体的成分进行了分析和研究．

（提出问题）溶液中的溶质可能有哪些？

（做出猜想）①只有 ②、

③、 ④、、

（交流讨论）不合理的猜想是________（填标号），其理由是________．

（实验探究）若猜想①成立，通过以下实验可确定固体的成分，请将下表填写完整．

实验步骤	现象	有关反应的化学方程式
取少量固体，滴加________	有气泡产生	________

如图是工业炼铁示意图．其中，焦炭的作用是燃烧提供能量和________；

有铁生成的化学方程式为________．

称取石灰石（主要成分是，杂质不参与反应）放入烧杯中，向其中加入稀盐酸，二者恰好完全反应．反应结束后称量烧杯中剩余物质的总质量为（包括烧杯的质量，且气体的溶解度忽略不计）．试计算石灰石中杂质的质量分数_________．

下列说法中不正确的是（）

A. 如果不加入催化剂，过氧化氢就不会分解 B. 自然界中的物质都在不断运动

C. 增大氧气浓度能促进可燃物的燃烧 D. 纯净物组成固定

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