题目内容

(2012?寿县模拟)小玲同学对所学的部分化学知识归纳如下,其中不完全正确的是(  )
A.化学材料 B.食品安全
①毛织品和棉织品的区别-燃烧后闻气味
②钢筋混凝土、汽车轮胎-复合材料
③玻璃、陶瓷、水泥-无机非金属材料
①工业酒精-含有甲醇等物质,不能饮用
②含有塑化剂的食物、饮料不能食用
③黄曲霉素-属于有机物,霉变食物不能食用,会诱发癌症
C.低碳经济 D.用化学“眼观”分析
①改造或淘汰高耗能、高污染产业
②开发新能源代替传统能源
③减少使用一次性筷子
①区别食醋和酒精-闻气味
②氧气可以支持燃烧,说明氧气具有可燃性
③用水灭火是降低可燃物的着火点
分析:A、根据材料的分类以及毛织品燃烧有烧焦羽毛的味道进行解答;
B、根据食品安全的常识进行解答;
C、根据低碳经济的要求进行解答;
D、根据物质的性质进行解答.
解答:解:A、毛织品燃烧有烧焦羽毛的味道,毛织品和棉织品的区别-燃烧后闻气味;钢筋混凝土、汽车轮胎-复合材料;玻璃、陶瓷、水泥-无机非金属材料;故A正确;
B、甲醇有毒,不能饮用;含有塑化剂的食物、饮料不能食用;黄曲霉素-属于有机物,霉变食物不能食用,会诱发癌症;故B正确;
C、改造或淘汰高耗能、高污染产业;开发新能源代替传统能源;减少使用一次性筷子,有利于减少二氧化碳的排放,符合低碳经济的要求;故C正确;
D、区别食醋和酒精-闻气味;氧气可以支持燃烧,说明氧气具有助燃性;可燃物的着火点是物质的属性,不能降低;故D错误.
故选:D.
点评:学来源于生产、生活,也必须服务于生产、生活,所以与生产、生活有关的化学知识考查必是热点之一.
练习册系列答案
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(2012?寿县模拟)小亮发现家中施肥用的碳酸氢铵(NH4HCO3)减少了,并闻到了一股刺激性的气味.他很好奇,于是和同学们进行探究,请你一同参与:
[提出问题]碳酸氢铵减少的原因是什么?
[猜想假设]碳酸氢铵受热易分解,产物可能为水、二氧化碳、氨气.
[实验设计]小明设计了如图所示的装置甲,小刚设计了装置乙进行实验(实验装置中的铁架台均省略).

(1)小明根据现象
红色石蕊试纸变蓝
红色石蕊试纸变蓝
,证明实验后生成了水和氨气.
(2)根据B中澄清石灰水
变浑浊
变浑浊
,证明产物中有二氧化碳生成.
[实验结论]碳酸氢铵受热易分解,生成了水、二氧化碳、氨气.
[实验评价]在上述同学们的探究活动中,你觉得
乙
乙
装置不科学,该装置的问题是
使用湿润红色石蕊试纸无法确定产物中是否有水产生
使用湿润红色石蕊试纸无法确定产物中是否有水产生
.另一个装置的优越性还有哪些
用熟石灰和水反应放出的热量作为能源,代替酒精灯,节约能源,减少了污染
用熟石灰和水反应放出的热量作为能源,代替酒精灯,节约能源,减少了污染
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[实验反思]根据以上实验,你认为化肥碳酸氢铵在保存时应注意的问题是
密封保存,放在阴凉处
密封保存,放在阴凉处
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[拓展探究](1)小红同学认为若将装置B中澄清石灰水改为NaOH溶液,再经过某实验操作,也可以证明碳酸氢铵分解后有二氧化碳生成,请你帮她设计并完成实验:
实验步骤 实验现象 反应的化学方程式
(2)除用以上方法,你还可以设计何种实验方案(要求所选用的物质与(1)属于不同类别)
取装置B中溶液少许,滴加氢氧化钡溶液,若出现白色沉淀,则说明碳酸氢铵分解后有二氧化碳生成Na2CO3+Ba(OH)2=BaCO3↓+2NaOH
取装置B中溶液少许,滴加氢氧化钡溶液,若出现白色沉淀,则说明碳酸氢铵分解后有二氧化碳生成Na2CO3+Ba(OH)2=BaCO3↓+2NaOH
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