题目内容
【题目】如图是某同学设计的探究空气中氧气含量的实验装置，请你协助他共同完成下列实验相关的内容：
⑴实验中红磷要足量的原因 _____________红磷在集气瓶中燃烧的现象______________________________
写出该反应的表达式(或用化学符号表示)_____________________________________
⑵实验结束，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1／5，你认为导致这一结果的可能原因是________________________________________________________________
⑶若将红磷换成木炭，该实验不能成功，原因是_________________________________
⑷通过实验，我们还可知道氮气的性质有：_____________________（写一点即可）
【答案】 耗尽瓶中的氧气 发出黄光，放出热量，产生大量的白烟 红磷+氧气
五氧化二磷 装置的气密性不好；红磷量不足；读数时装置未冷却至室温（合理即可） 木炭和氧气反应又生成二氧化碳，没有改变集气瓶内的压强 难溶于水或氮气不支持燃烧等
【解析】（1）为了要耗尽瓶中的氧气，红磷必须是足量的；红磷燃烧时的现象是：发出黄光，放出热量，产生大量的白烟；红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式：红磷+氧气
五氧化二磷；
（2）在测定空气中氧气的体积分数时：装置的气密性要好；为了要耗尽瓶中的氧气，红磷必须是足量的；气体的体积受到温度的影响，要等到装置冷却至室温，再打开了弹簧夹，不冷却到室温的话，进入集气瓶内的水自然就会变少，导致结果偏小；
（3）测定空气中氧气的体积分数利用的是压强的改变，所以若把红磷换成木炭，木炭和氧气反应又生成二氧化碳，没有改变集气瓶内的压强，达不到实验目的；
（4）根据燃烧后水进入的体积为集气瓶体积的五分之一，而不是全部，所以可以判断氮气的物理性质为难溶于水，而过量的红磷没有完全燃烧，说明氮气不支持燃烧。
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案【题目】空气是人类最宝贵的自然资源。其中氮气在高温、高能量条件下可与某些物质发生反应。图1是以空气和其他必要的原料合成氮肥(NH4HCO3)的流程．请按要求回答下列问题： 
(1)步骤①中可利用氮气和氧气的_____不同分离出氮气和氧气。
(2)写出步骤②中发生反应的化学式表达式____________ 。
(3)图2是化肥碳酸氢铵包装袋上的部分说明：碳酸氢铵具有的性质是___(填字母)。
A．易溶于水 B．有挥发性 C．受热易分解
(4)这种化肥含氮量是否达到16%，化肥中碳酸氢铵的含量是多少？带着这些问题，兴趣小组的同学取了一些化肥样品，进入实验室。
【查找资料】①碱石灰能够吸收水和CO2，但是不吸收NH3
②浓硫酸能吸收NH3但是不吸收CO2
③氨气溶于水形成氨水
【性质探究】该同学设计了如下的实验装置：
①用A装置给碳酸氢铵加热，装药品前，必须进行的一步操作是_________。
②取适量碳酸氢铵加入试管，连接A、C、E装置，加热，E中的现象是_____ 。
③连接A、B装置，继续加热，观察到试管口的现象是______，B中的现象是______。
④碳酸氢铵在受热时发生反应的化学式表达式是 __________ 。
【含量分析】将装置A、C、D依次连接，加入20g化肥样品，加热至A中固体完全消失。
她称量装置D的质量如表：
实验前D装置的质量 | 149g |
实验后D装置的质量 | 152.4g |
⑤由此分析得知：反应中产生氨气的质量为_______ g。
⑥通过反应的表达式可以知道：氨气中氮元素全部来自于碳酸氢铵(假设杂质中不含氮元素)，请计算此化肥含氮元素质量分数为______ 。
⑦请计算此化肥中碳酸氢铵的纯度_______ 。
