题目内容
【题目】某化学兴趣小组同学对“制镁企业不能使用CO2灭火器作为消防器材”的问题进行探究，请你参与他们的活动。
（1）二氧化碳的制备
用如图所示实验装置制备CO2，写出仪器M的名称_____；组装时，帮助仪器a、b插入双孔橡皮塞的操作是：_____；若将长颈漏斗换为分液漏斗，其优点是_____。该实验选用CaCO3与稀盐酸制取CO2，请写出反应的化学方程式_____。
（2）探究镁与二氧化碳的反应
兴趣小组同学将点燃的镁条插入盛满CO2的集气瓶内，镁条继续剧烈燃烧，生成白色固体并有黑色物质附着于瓶内壁。同学们对镁与CO2反应的产物继续进行探究。
（提出猜想）猜想Ⅰ：产物是MgO和C；猜想Ⅱ：产物是MgO、MgC2和C
提出以上猜想的依据是_____。
（查阅资料）
1.酚酞试液遇碱性溶液变红；
2.MgO+H2O＝Mg（OH）2；Mg（OH）2是一种难溶性碱，在热水中溶解度增大；
3.MgC2+2H2O＝Mg（OH）2+C2H2↑
（实验与分析）为探究白色固体的成分，兴趣小组同学进行了如下实验：
①取少量反应后的固体混合物放入试管，加入足量热水，无气体放出，说明猜想_____不正确；
②为了验证另一猜想中白色固体成分，请设计一个简单实验：实验操作：_____；实验现象：_____。若该猜想正确，此时Mg与CO2反应的类型属于_____。
（实验反思）通过本实验，对“CO2不助燃”，你有什么新的认识：_____。
【答案】锥形瓶 用水润湿玻璃管 可以控制稀盐酸的滴加速度和流量，控制反应速率 
质量守恒定律（化学反应前后元素种类不变） 及实验的现象产生白色固体 Ⅱ 取反应后固体与热水反应所得的上层清液滴加酚酞试液 溶液变红 置换反应 二氧化碳支持燃烧是相对的，应辩证地认识物质的性质
【解析】
（1）仪器M是锥形瓶；组装时，先用水润湿玻璃管，稍稍用力先转动插入直角导管再插入长颈漏斗；长颈漏斗改为分液漏斗后可以控制稀盐酸的滴加速度和流量，控制反应速率；用碳酸钙与稀盐酸制取二氧化碳，碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：；
（2）提出猜想：
镁与二氧化碳反应产物的猜想依据是质量守恒定律（化学反应前后元素种类不变） 及实验的现象产生白色固体提出猜想；
实验与
①镁与二氧化碳反应后的固体加入足量热水无气体放出，说明没有乙炔产生，即没有碳化镁生成，故猜想Ⅱ不正确；
②另一猜想中的白色固体与热水化合而生成的氢氧化镁在热水中溶解度增大，可取反应后固体与热水反应所得的上层清液滴加酚酞试液，如果变红说明有氢氧化镁的生成，白色固体是氧化镁；因此镁与二氧化碳的反应方程式为
，属于置换反应；
实验反思：
二氧化碳支持燃烧是相对的，应辩证地认识物质的性质。
【题目】硝酸（HNO3）是实验室常见的一种酸，实验小组对硝酸的某些性质进行研究。
I．挥发性
（实验1）取一瓶质量分数68%的浓硝酸，打开瓶盖，遇潮湿的空气，瓶口可以看到__________。
II．不稳定性
（查阅资料1）硝酸是无色液体，见光或受热分解生成红棕色的NO2气体。
（1）硝酸分解的化学方程式为：4HNO3
4NO2↑+O2↑+___。
（实验2）取3份浓度和体积均相同的浓硝酸分别放入3支试管中，塞好塞子，放置在室外阳光充足的地方（气温为26 ℃）。记录溶液上方的气体颜色随时间的变化情况。
实验编号 | ① | ② | ③ |
实验条件 |
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实验现象 | 6分钟出现浅红棕色 15分钟红棕色比较明显 30分钟红棕色非常明显 | 60分钟无明显变化 | 3分钟出现浅红棕色 6分钟红棕色比较明显 10分钟红棕色非常明显 |
（2）实验①、②对比是研究对浓硝酸稳定性的影响__________________________________。
（3）实验①、③对比可得出的结论是__________________________________________。
III．酸性
（查阅资料2）硝酸能够与金属氧化物反应生成盐和水。
（实验3）向氧化铜粉末中加入硝酸，能够观察到的现象是_________________________。
IV．氧化性
（查阅资料3）浓硝酸在加热条件下能与木炭发生反应。C+4HNO3（浓）
4NO2↑+ CO2↑+2H2O
（实验4）如图所示，将红热的木炭伸到浓硝酸上方，观察到有红棕色气体产生。请解释生成该红棕色气体的原因可能有：
①___________________________________________________。
②___________________________________________________。
