题目内容
“改善环境质量，建设美丽中国”是我们共同的责任，下列做法中不利于保护环境的是（ ）
A. 实行垃圾分类回收再利用 B. 工业污水处理达标后再排放.
C. 过量使用农药化肥提高农作物产量 D. 推广秸秆综合利用杜绝露天焚烧
C 【解析】A、实行垃圾分类回收再利用，能节约资源、保护环境，有利于保护环境；B、工业污水处理达标后再排放，能保护水资源、防止水体污染，有利于保护环境；C、过量使用农药化肥，会污染水和土壤，不利用环境保护，不利于保护环境；D、推广秸秆综合利用，杜绝露天焚烧，能减少空气污染，保护空气，有利于保护环境。故选C。
MnCl2 + Cl2↑ + 2H2O。
（9分）某研究性学习小组在验证“碱使酚酞试液变红”的实验时，发现一个意外现象：将酚酞试液滴入某NaOH溶液中，溶液变成了红色，可是过一会儿红色却消失。
【提出问题】是什么原因导致滴有酚酞的NaOH溶液由红色褪为无色？
【猜想与假设】他们分别对这种意外现象作如下猜想：
甲同学：可能是酚酞与O2发生了反应；
乙同学：可能是NaOH溶液与空气中的CO2发生了反应；
丙同学：可能与 大小有关；
【设计实验】三位同学分别设计实验验证自己的猜想：
（1）甲同学设计了如下实验，请你填写下表。
实验步骤 | 设计这一步骤的目的 | 实验现象 | 实验结论 |
①将NaOH溶液加热煮沸 | ① | 溶液变红，过一会儿红色消失 | 甲同学猜想___________（填“正确”或不正确”）新课 |
②向冷却后的溶液中滴人酚酞，并滴一些植物油在其上方 | ② |
（2）乙同学设计如图一装置进行实验，一段时间后，试管中溶液的红色褪去，于是认定自己的猜想正确。写出CO2与NaOH溶液反应的化学方程式： 。
甲同学认为乙同学的实验不够严谨，理由是： 。
（3）丙同学使用了色度传感器测溶液的颜色。他在a、b、c三个比色皿中分别加入等量5%、10%、20%的NaOH溶液，然后各滴加2滴酚酞试液。溶液颜色的变化曲线如图[说明：溶液无色时色度值（透过率）为100%]。请你观察图二写出规律性结论：_____________________ 。
”表示碳原子，“
”表示氧原子，“
”表示氢原子）有关说法不正确的是（ ）
” “
” 都属于氧化物 B. 该反应类型为置换反应
为除去下表物质中杂质（括号内为杂质），所选试剂及操作方法均正确的是（ ）
选项 | 物质 | 所选试剂及操作方法 |
A | Cu（CuO） | 通入氧气并加热 |
B | CO2（HCl） | 气体通过盛有足量氢氧化钠溶液的洗气瓶 |
C | N2（O2） | 气体通过炽热的铜粉 |
D | KCl溶液（K2CO3） | 加入过量氯化钙溶液充分反应后过滤 |
A. A B. B C. C D. D
C 【解析】A、Cu能与氧气在加热条件下反应生成氧化铜，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故A错误； B、CO2和HCl气体均能与NaOH溶液反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故B错误； C、氧气通过灼热的铜粉时可与铜发生反应生成氧化铜，而氮气不与铜反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故C正确； D、K2CO3能与过量氯化钙溶液反应生...