题目内容
18.现有两瓶无色透明的液体,一瓶是氢氧化钠溶液,一瓶是自来水,请设计两种方法将它们区分开来,简要写出操作过程、现象和结论.方法一:各取少量的溶液于试管中,编号;分别滴入几滴酚酞溶液,溶液变红色的是氢氧化钠溶液、没有变色的是自来水;
方法二:各取少量的溶液于试管中,编号,分别用玻璃棒沾取2种溶液,滴在pH试纸上,pH>7的是氢氧化钠溶液、pH<7的是自来水.
分析 根据氢氧化钠和自来水不同性质来选择不同的方法区分.
解答 解:氢氧化钠溶液显碱性,自来水显酸性,故
方法一:各取少量的溶液于试管中,编号,分别滴入几滴酚酞溶液,溶液变红色的是氢氧化钠溶液、没有变色的是自来水;
方法二:各取少量的溶液于试管中,编号,分别用玻璃棒沾取2种溶液,滴在pH试纸上,pH>7的是氢氧化钠溶液、pH<7的是自来水.
点评 题主要考查了氢氧化钠和自来水不同性质,解题关键是抓住两种物质的不同的化学性质分析设计.
以下是老师引导学生探究“质量守恒定律”的教学片段,请你参与探究并帮忙填写空格(包括表中的空格)。
【提出问题】 化学反应前后各物质的质量总和是否相等?
【查阅资料】 氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳气体
【猜想与假设】 猜想1:不相等;猜想2:相等。
【实验探究】 甲、乙两组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的质量。
甲组 | 乙组 | |
实验方案(反应后略) |
|
|
实验现象 | 有气泡产生,天平指针向右偏转 | _________,天平指针没有偏转 |
结论 | 猜想1正确,反应的化学方程 式:_______________. | 猜想2正确 |
【反思评价】 究竟哪种猜想正确?通过讨论,同学们发现甲组中有气体溢出,导致指针向右偏转。得到启示:在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时,凡有气体生成或参加的反应一定要在_______________中进行。
【优化装置】 同学们对甲组左盘中的反应装置进行了如下三种改进,你认为最佳装置是(填序号)___,从另外两种装置中任选一种指出其不足:________。
![]()
【得出结论】 同学们利用改进后的最佳装置进行再次探究,均得出猜想2正确。进一步
分析发现,反应体系中器材和未参加反应的物质的质量在反应前后保持不变,最终得出结论:_________________________的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。
【解释应用】
解释:化学反应前后,原子的种类、数目、质量均不变,所以质量守恒。
应用:某固体物质受热会发生分解反应,生成氧化铜、水和二氧化碳三种物质,则该固体物质一定由_________种元素组成。
下列实验中,根据有关现象得出结论,合理的是
选项 | 实验操作 | 现象 | 结论 |
A | 向盛有少量无色溶液的试管中滴加酚酞溶液 | 溶液变红 | 该溶液一定呈碱性 |
B | 向盛有少量无色溶液的试管中滴加氯化钡溶液 | 出现白色沉淀 | 该溶液中一定含有硫酸根离子 |
C | 向盛有少量固体的试管中滴加稀盐酸 | 产生气泡 | 该固体一定含有碳酸盐 |
D | 点燃某气体,在火焰上方罩一个干冷的烧杯 | 烧杯内壁出现水珠 | 该气体一定是氢气 |
A. A B. B C. C D. D