题目内容
下列典故中，从物质变化的角度分析，主要体现化学变化的是
A. 司马光砸缸 B. 匡衡凿壁借光
C. 周瑜火烧赤壁 D. 李白铁杵磨成针
下列实验基本操作正确的是
A. 点燃酒精灯 B. 称取一定质量的氯化钠
C. 蒸发溶液 D. 加热一定量的液体
下列实验现象描述不正确的是 （）
A. 白磷自燃产生大量的烟雾
B. 硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰
C. 木炭在充足的氧气中燃烧生成二氧化碳
D. 细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁
下列化学式书写正确的是
A. 氧化铝：AlO B. 氯化亚铁：FeCl3
C. 氢氧化镁：MgOH2 D. 氧化钠：Na2O
下图是表示气体分子的示意图，图中“●”和“○”分别表示两种不同元素的原子，其中表示化合物的是
A. B. C. D.
小雪同学发现家里有一瓶无标签的无色液体，她为了探究它是何种物质，做了如下实验：
把此液体编号为 A ，在 A 中加入黑色粉末 C ，稍微振荡，在常温下就能迅速产生气体 B ，且产生了常温下为液体的纯净物 D，而 C 的质量在反应前后没有改变。她把 B 收集起来，用带火星的木条伸入盛 B 的集气瓶中，木条剧烈燃烧。如把黄色粉末 E 点燃后放入盛 B 的集气瓶中，能剧烈燃烧，生成一种无色有刺激性气味的气体 F 。
根据小雪的实验，分析A、B、C、D、E、F分别是什么物质。写出各物质的名称或符号：A ______、B ________、C _____ 、D _____、E _______、F_______ 。
请用生活中常见的物质填空（填序号）
①铁 ②硫 ③氮气 ④氧气 ⑤木炭
（1）能供给动植物呼吸的气体是 __________；
（2）在氧气中燃烧能发出蓝紫色火焰的是__________；
（3）在空气中不能燃烧，但在氧气中能剧烈燃烧的是___________；
（4）在氧气中燃烧发出白光的黑色固体是_____________；
（5）常充入食品中，防止食品变质的物质是____________。
实验室中，利用下列装置可以制取某些气体，请回答下列问题
（1）写出仪器的名称①___________②____________
（2）甲同学用A装置制取O2时选择二氧化锰和________，其中二氧化锰的作用是_____，选择的发生装置是______，收集氧气装置是________，因为________写出用此方法制氧气的文字表达式____________（用化学式表示，以下相同）；若用B装置制取O2,文字表达式是_______
（3）乙炔又称电石气，是一种无色无味，密度比空气略小，不溶于水的气体，工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属，实验室用电石（固体）和水反应制取乙炔，你认为制取乙炔应选择的发生装置是_________，收集装置是________。
（4）实验前某同学先向B装置的导管放入水中，从长颈漏斗中加入水，观察导管口是否有连续的气泡出现，该操作的目的是____________
（5）另一同学称取一定质量的KMnO4放在大使管中，将温度控制在250℃加热制取O2，该反应的文字表达式是______________，（用化学式表示）试验时该同学发现收集到的氧气大于理论产量，针对这一现象同学们进行如下探究：
（提出猜想）猜想Ⅰ：反应生成的MnO2又分解放出氧气。
猜想Ⅱ：反应生成的K2MnO4又分解放出氧气
作出上述猜想的理由是_____________
（实验验证）同学们分为两组，分别进行以下实验①第一组同学取一定质量的二氧化锰，在250℃条件下，加热一段时间，冷却后测的MnO2的质量不变，则猜想_______错误
②第二组同学取一定质量的锰酸钾，在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法仍然可以得出猜想Ⅱ正确的结论，该组同学选择的方法是________________
（实验拓展）实验发现，K2MnO4在250℃条件下加热可产生氧气，所以是K2MnO4产生的氧气使质量比理论值高。
（实验反思）化学是一门以________为基础的科学。
利用如图所示的实验装置制备常见气体，请回答有关问题：
（1）写出标有序号的仪器名称：①_________.②_________
（2）装置B为气体发生装置，在试管内放入一种暗紫色固体粉末制取氧气以制取氧气，写出有关反应的化学方程式_______.收集装置为_______.
（3）用装置E收集氧气,验满时将带火星的木条放在________(选填“a”或“b”)处。
（4）装置G是用软塑料管自制的气体发生装置，利用该装置也可以制取氧气，塑料管中加入的液体药品是___________，药品加入完毕后，要使反应进行，接下来的操作是：___________.
点燃酒精灯 B. 
称取一定质量的氯化钠
蒸发溶液 D. 
加热一定量的液体
B. 
C. 
D. 
