题目内容

9．下列各组物质在溶液中能大量共存且形成无色溶液的是（　　）
A．NaOH  HNO3 NH4NO3B．KNO3 CaCl2 HCl
C．H2SO4 FeCl3 NaNO3D．NaCl  BaCl2 Na2CO3

分析 根据复分解反应发生的条件可知，若物质之间相互交换成分不能生成水、气体、沉淀，则能够在溶液中大量共存；本题还要注意能得到无色溶液，不能含有明显有颜色的铜离子、铁离子和亚铁离子等．

解答 解：A、NaOH与HNO3反应生成硝酸钠和水，NaOH与NH4NO3反应生成硝酸钠、氨气和水，不能大量共存，故此选项错误．
B、三者之间不反应，能大量共存，且不存在有色离子，故选项正确．
C、三者之间不反应，但FeCl3溶于水呈棕黄色，故选项错误．
D、BaCl2和Na2CO3反应生成碳酸钡白色沉淀，不能大量共存，故选项错误．
故选：B．

点评 本题考查物质的共存问题，判断物质在溶液中能否共存，主要看溶液中的各物质之间能否发生反应生成沉淀、气体、水；还要注意特定离子的颜色．

练习册系列答案
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19．你家中做饭、洗浴等使用的燃气是天然气，或管道煤气，或液化石油气．为了防止燃气泄漏造成危险，可以在家中安装报警器．根据使用燃气（提示：管道煤气的主要成分H2、CH4、CO；罐装液化石油气的主要成分C3H8、C4H10等）的情况，你家中安装报警器的位置应该是上面，或上面，或下面（填“上面”、“下面”），原因是天然气的密度比空气小，或管道煤气的密度比空气小，或液化石油气的密度比空气大．
20．结合以下实验室制取气体的常用装置回答问题：

（1）实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰固体制取氧气应选的发生装置是B（填序号，下同），反应的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气，若他希望制取较纯净的气体，应选做收集装置D或E（填序号）．
（2）某气体可用C装置收集，推测该气体具有的性质是密度比空气的密度小．
17．
（1）用图1装置测定空气中氧气的含量，证明空气中氧气的体积分数约为$\frac{1}{5}$，a、b两种物质可选用ACD（填序号）．
A．红磷、水       B．木炭、水       C．硫、NaOH溶液       D．小蜡烛、NaOH溶液
（2）思敏同学对该实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示），你认为改进后的优点是（任写两点操作简便，无污染，提高了测定数据的准确性．
4．某校的兴趣小组的同学对目前市面上买的“发热贴”进行探究．通过实验探究发热贴是否真的只能与氧气反应发热，在缺氧的环境下（只有二氧化碳的环境）不能放热．
上网查找的资料：“发热贴”主要成分为铁、活性炭、无机盐、水等合成的聚合物，“发热贴”可与空气中氧气的作用下发生放热反应．
兴趣小组的同学对实验进行如下设计：
（1）制取气体：用图2装置分别制取两瓶气体，氧气和二氧化碳．检查该装置气密性的操作和现象是：先用夹子夹住导气管中的橡皮管，再向其中加入水至形成一段水柱，静置，观察到水柱液面高度没有变化，说明气密性良好．
收集两瓶干燥的气体的方法是向上排空气法．制取二氧化碳的化学方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
写出用装置A 制取氧气的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
实验室用装置A 制氧气时，下列的有关的叙述合理的是BC．
A．先往长颈漏斗里加入5%的过氧化氢溶液，然后在锥形瓶里加入少量MnO2粉末．
B．实验时，若用夹子夹住橡皮管，可观察到液体回流到长颈漏斗中．
C．用带火星的木条放在集气瓶口，验满．
D．实验完毕，把瓶中废液和MnO2直接倒掉，清洗装置．
（2）对比实验，探究发热贴在两种气体的放热情况：
取两包新买的发热贴，分别放入氧气和二氧化碳两瓶气体中，然后放入温度计（填一种仪器名称），观察瓶中的温度变化，并进行并记录数据．通过对这些数据的分析，得出结论：发热贴能与空气中氧气反应并发热，在缺氧的环境中则不能发热．
14．观察铁生锈的实验：
如图装置所示，向锥形瓶中加入3mL-4mL浓食盐水润湿铁丝，塞紧带导管的单孔塞，导管的另一端伸入红色的水中，几分钟后，观察实验现象．你能解释这个现象吗？
现象铁丝表面生锈、沿导管上升形成一段液柱
产生现象的原因：锥形瓶中的氧气与铁反应后，瓶内气压减小．食盐在这个实验中起到加快铁丝锈蚀作用．
7．某淡黄色的颗粒状固体，其化学性质比较活泼，在通常状况下能跟许多物质发生化学反 应．例如：它与CO2反应时，只生成了Na2CO3和O2，它与稀盐酸反应时，只生成了NaCl、H2O和O2．上课时，老师做了如下实验：
a．取少量的淡黄色的颗粒状固体投入到盛有少量水的试管中，可观察到产生了一种无色无味的气体；
b．检验试管中物质，发现有氢氧化钠（NaOH）．
根据实验现象，回答下列问题：
（1）淡黄色的颗粒状固体中一定含有钠、氧元素．你做出这个判断的理由是质量守恒定律
（2）实验a中产生的气体，可用排水法收集．
（3）同学们对实验a中产生的气体的组成看法不一，提出了以下几种假设：①该气体是CO； ②该气体是H2．
请你推测该气体还可能是O2   （写化学式）．
（4）设计一个实验，证明你在（3）中的推测（写出简要操作步骤，反应现象和结论）．
操作步骤收集气体，伸入带火星的木条
反应现象带火星的木条复燃
结论是氧气
4．用化学符号表示：钙元素Ca，两个硫原子2S，碳元素C
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