在宏观.微观与符号之间建立联系.是化学学科的特点.按如图所示.回答下列问题.(1)参加反应的两种物质的质量比是 .(2)图2中反应的化学方程式为 .其基本反应类型是 . 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

在宏观、微观与符号之间建立联系，是化学学科的特点。

按如图所示，回答下列问题。

（1）参加反应的两种物质的质量比是_____。

（2）图2中反应的化学方程式为_____，其基本反应类型是_____。

练习册系列答案

相关题目

我们生活在物质的世界里，而物质在不断的变化。下列变化不属于化学变化的是

A.大米酿酒 B.玻璃破碎 C.木材燃烧 D.食物腐烂

过氧化氢在生产生活中有广泛应用。实验小组对过氧化氢的某些性质进行研究。

Ⅰ．不稳定性

（1）如图所示进行实验，过氧化氢分解的化学方程式为______，产生3.2gO2时分解的过氧化氢的质量为______g。

（2）能用排水法收集O2的原因是______。

（3）探究温度对过氧化氢分解速率的影响

同学们进行了如下的实验，实验数据如下表：

实验序号	①	②	③
H2O2溶液的浓度%	30	30	30
H2O2溶液的体积/mL	6	6	6
温度/℃	20	35	55
MnO2的用量/g	0	0	0
收集O2的体积/mL	0	1.9	7.8
反应时间	40min	40min	40min

由此得出的结论是______。

Ⅱ．腐蚀性

（査阅资料）H2O2溶液有腐蚀性。

（进行实验）

将铜片分别浸泡在3种溶液中进行实验，如下表。

编号	①	②	③
实验
一段时间后的现象	无明显变化	溶液变蓝，缓慢产生细小气泡	无明显变化

（解释与结论）

（4）实验①的作用是______。

（5）铜片被腐蚀的反应如下，补全该反应的化学方程式：Cu+H2O2+H2SO4=CuSO4+______。

（反思交流）

（6）某同学提出，实验②中，除发生（5）的反应外。还发生了一个反应导致有细小气泡产生，该反应的反应物为______。

如图将一根铜丝绕成螺旋状网罩罩在一支燃着蜡烛的火焰处，不多久蜡烛火焰熄灭，其熄灭的原因是(　　)

A.降低温度至着火点以下 B.清除了可燃物

C.降低了着火点 D.隔绝了氧气

如图是探究质量守恒定律的实验装置图，回答下列问题。

（1）图1实验能否验证质量守恒定律，写出理由_____。

（2）图2中利用镁条进行实验，康康发现燃烧产物的质量大于反应物镁条的质量，他认为这个反应不遵循质量守恒定律。你赞同他的观点吗，请说明理由_____。

（3）根据质量守恒定律，在化学反应前后，一定不变的是_____（填数字序号）。

①原子种类②原子数目③分子种类④分子数目⑤元素种类⑥物质总质量

某纯净物3g在氧气中完全燃烧，生成8.8gCO2和5.4g水。下列说法正确的是

A.该纯净物中含C、H元素，可能含O元素

B.该纯净物中含C、H元素，一定不含O元素

C.该纯净物中C、H元素的质量比为44：27

D.该纯净物中C、H原子个数比为1：4

下列说法正确的是（　　）

A.原子必须先构成分子，由分子构成物质

B.地壳中含量最丰富的两种非金属元素形成的化合物SiO2

C.水分子是由氢元素和氧元素组成的

D.氦原子与镁原子最外层电子数相同，它们化学性质相似

2015年2月28日，从央视辞职的记者柴静，推出了她自费拍摄的雾霾深度调查穹顶之下，近年来雾霾天气是人们关注的热点，治环境污染迫在眉睫．下列做法无助于改善雾霾的是

A.积极推行油品升级 B.建筑工地定时洒水降尘

C.大力发展火力发电 D.开发太阳能、风能、地热能等

如图实验室制取气体的常用装置，请根据图回答下列问题。

（1）写出带有标号①的仪器名称__________________。

（2）写出实验室制取二氧化碳的化学方程式_______________________。

（3）F装置的用途很广。当F装置内盛有一半水时，可用来观察给病人输氧气的速率，则应将______端连接氧气钢瓶。

（4）硫化氢(H2S)气体是一种能溶于水的有毒物质，其水溶液叫氢硫酸。实验室制取硫化氢气体常用硫化亚铁(FeS)固体和稀硫酸在常温下反应，则应选择的发生装置是___________。小美同学认为收集硫化氢气体可用D或F装置，但小丽认为D或F装置用作收集H2S时均有明显缺陷，请你针对装置D或F替小丽说出理由并提出改进方案_____________________。

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