题目内容
15．下列物质的用途中，主要利用其化学性质的是（ ）| A． | 铁做炊具 | B． | 干冰用作制冷剂 | C． | 酒精做燃料 | D． | 铜丝做导线 |
分析 需要通过化学变化表现出来的性质，属于物质的化学性质，不需要通过化学变化表现出来的性质，属于物质的物理性质．
解答 解：A、铁做炊具，是因为铁具有良好的导热性，不需要通过化学变化表现出来，属于铁的物理性质；
B、干冰用作制冷剂，是因为干冰升华时吸收热量，不需要通过化学变化表现出来，属于干冰的物理性质；
C、酒精用作热量，是因为酒精燃烧时放出热量，需要通过化学变化表现出来，属于酒精的化学性质；
D、铜用作电线，是因为铜具有良好的导电性，不需要通过化学变化表现出来，属于铜的物理性质．
故选：C．
点评 物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难．
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6．在元旦联欢晚会上，化学老师表演了“吹气生火”的魔术．用棉花将淡黄色的过氧化钠（Na2O2）固体包在其中，将一根长玻璃管插入棉花团中吹气，棉花团剧烈燃烧起来．为了揭开魔术的秘密，同学们进行了如下探究．
【提出问题】过氧化钠与人呼出的哪种气体发生反应？
【查阅资料】
①人呼出的气体中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸气等．
②NaOH溶液能与CO2反应但与O2不反应．
③可燃物燃烧需要同时具备以下两个条件：与氧气接触；温度达到可燃物的着火点（可燃物燃烧所需的最低温度）．
【作出猜想】
①过氧化钠与人呼出的N2反应并生成O2．
②过氧化钠与人呼出的水蒸气反应并生成O2．
③过氧化钠与人呼出的CO2反应并生成O2．
【进行实验】
【解释与结论】
（1）实验1中，观察到燃着的木条熄灭，可判断猜想①不成立．
（2）实验2中，A装置中发生的变化是物理变化（填“物理变化”或“化学变化”）．
（3）实验3中，B装置所盛试剂及其作用是吸收多余的二氧化碳．
（4）由上述3个实验可判断，猜想②、③成立．已知实验2中另一种产物由3种元素组成，写出该反应的化学方程式2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑．
【反思与评价】
（1）根据棉花团剧烈燃烧的现象分析，反应中除了生成氧气外，还可得到的信息是反应放出热量．
（2）根据探究所获得的知识，小刚同学用过氧化钠又做了“滴水生火”的魔术，你认为该魔术成功的关键是要控制水的量．
（3）与学过的实验室制氧气相比，过氧化钠更适合在潜水艇中使用，其优点是反应在常温下就能进行，能将二氧化碳处理掉．
【提出问题】过氧化钠与人呼出的哪种气体发生反应？
【查阅资料】
①人呼出的气体中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸气等．
②NaOH溶液能与CO2反应但与O2不反应．
③可燃物燃烧需要同时具备以下两个条件：与氧气接触；温度达到可燃物的着火点（可燃物燃烧所需的最低温度）．
【作出猜想】
①过氧化钠与人呼出的N2反应并生成O2．
②过氧化钠与人呼出的水蒸气反应并生成O2．
③过氧化钠与人呼出的CO2反应并生成O2．
【进行实验】
| 序号 | 实验装置 | 实验现象 |
| 实 验 1 |  | 燃着的木条熄灭 |
| 实 验 2 |  | 带火星的木条复燃 |
| 实 验 3 |  | 带火星的木条复燃 |
（1）实验1中，观察到燃着的木条熄灭，可判断猜想①不成立．
（2）实验2中，A装置中发生的变化是物理变化（填“物理变化”或“化学变化”）．
（3）实验3中，B装置所盛试剂及其作用是吸收多余的二氧化碳．
（4）由上述3个实验可判断，猜想②、③成立．已知实验2中另一种产物由3种元素组成，写出该反应的化学方程式2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑．
【反思与评价】
（1）根据棉花团剧烈燃烧的现象分析，反应中除了生成氧气外，还可得到的信息是反应放出热量．
（2）根据探究所获得的知识，小刚同学用过氧化钠又做了“滴水生火”的魔术，你认为该魔术成功的关键是要控制水的量．
（3）与学过的实验室制氧气相比，过氧化钠更适合在潜水艇中使用，其优点是反应在常温下就能进行，能将二氧化碳处理掉．
20．
如图是元素周期表中关于碘元素的信息，下列说法正确的是（ ）
如图是元素周期表中关于碘元素的信息，下列说法正确的是（ ）| A． | 相对原子质量为126.9g | B． | 原子核内中子数为53 | ||
| C． | 碘元素属于金属元素 | D． | 碘原子核外有53个电子 |
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