题目内容

3．①大量植树造林 ②用大量石灰水吸收CO2 ③禁止生产含氟冰箱 ④减少矿物燃料的燃烧 ⑤充分利用太阳能、风能等环保能源⑥控制白色污染⑦不要乱扔垃圾．有利于控制“温室效应”的有效措施是（　　）
A．①②③B．④⑤⑥C．①③⑦D．①③④⑤

分析 根据已有的知识进行分析解答，控制温室效应就是减少空气中二氧化碳的含量，防止其他温室气体比如甲烷的排放，据此解答即可．

解答 解：①大量植树造林有利于控制“温室效应”； ②用大量石灰水吸收CO2此方法不现实；③禁止生产含氟冰箱 有利于控制“温室效应”；④减少矿物燃料的燃烧有利于控制“温室效应”； ⑤充分利用太阳能、风能等环保能源有利于控制“温室效应”；⑥控制白色污染不能控制“温室效应”；⑦不要乱扔垃圾不能控制“温室效应”，
故选D

点评 本题考查的是化学与环境的知识，完成此题，可以依据题干叙述结合已有的知识进行．

练习册系列答案
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13．如图是实验是用加热高锰酸钾的方法制取氧气的装置图，请回答下列问题：
（1）请写出有标号的仪器的名称：
①试管②酒精灯
③铁架台④集气瓶
（2）请指出图中的六处错误：
①没有用酒精灯的外焰加热
②酒精灯内的酒精超过了酒精灯容积的$\frac{2}{3}$
③管口高于试管底部④用向下排空气法收集
⑤试管内导管伸的太长⑥试管口未放棉花
（3）写出用高锰酸钾制取氧气的反应的文字表示式，并在物质的名称下写出其符号：
（4）收集可以用氧气向上排空气法和排水法．
（5）下面是制取氧气的实验步骤：①加热；②收集气体；③检查装置的气密性；④装入少量的高锰酸钾；⑤将试管固定在铁架台上；⑥熄灭酒精灯；⑦将导气管移出水面．其正确的操作顺序为（填写序号）③④⑤①②⑦⑥．
（6）实验室还可以用过氧化氢溶液来制取氧气；反应的文字表示式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气；若在实验室用这种药品来制取氧气，是否可以用“高锰酸钾制取氧气的气体发生装置”作为气体发生装置？为什么？
14．如图是用一氧化碳还原氧化铁的实验装置，请回答下列问题．
（1）实验中硬质玻璃管中发生反应的化学方程式为3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$3CO2+2Fe
（2）该实验进行过程中可以观察到硬质玻璃管中的现象为红色粉末变黑
（3）实验时应先通一氧化碳，然后再点燃酒精喷灯，其原因是防止可燃气体在有限空间发生爆炸
（4）通入足量的一氧化碳充分反应后，玻璃管中得到的固体属于纯净物（选填“纯净物会混合物”）
（5）证明反应产物有CO2生成的实验现象是澄清石灰水变浑浊，其反应的化学方程式为Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
（6）本实验有不完善之处，请指出并提出改进措施没有处理尾气，将尾气收集或直接点燃．
11．区别空气和氧气，最好使用（　　）
A．带火星的木条B．燃着大木条
C．澄清石灰水D．加压、降温是它们液化
18．学习化学，就要学会观察．以下对观察到的实验现象，描述正确的是（　　）
A．铜器长时间暴露在空气中，表面出现红色锈斑
B．将细铁丝放入食醋中，缓慢冒出气泡
C．在空气中加热铝片，生成氧化铝
D．将镁带放入盐酸中，得到蓝色溶液
8．某同学设计如图所示实验，探究二氧化碳的有关性质．请填空：

（1）实验1采用了科学探究中的控制变量法，该实验控制的变量是水．
（2）实验1中干石蕊纸花喷水后放入二氧化碳中，观察到的现象是，该反应的化学方程式是CO2+H2O═H2CO3．
（3）实验2是在实验1的基础上设计的创新改进实验，将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中，能观察到第④（填序号）号棉球先变色，通过此现象可获得关于二氧化碳的另外一条性质是密度比空气的大．
15．下列有关溶液的说法中错误的是（　　）
A．溶液中的溶质可以是固体、液体或气体
B．用洗洁精乳化餐具上的油污
C．用食醋洗去热水瓶中的水垢
D．溶液中的溶质只有一种
12．从化学的视角来看，下列名句中只发生物理变化的是（　　）
A．千锤万凿出深山，烈火焚烧只等闲B．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏
C．冰，水为之，而寒于水D．只要功夫深，铁杵磨成针
13．如表列出了除去物质中所含少量杂质的方法，其中错误的是（　　）
物质所含杂质除去杂质的方法
ACOCO2通过足量氢氧化钠溶液，干燥
BNaCl泥沙溶解、过滤、蒸发
CNaOH溶液Na2CO3加入足量稀盐酸至不再产生气泡
DCu（NO3）2溶液AgNO3加入过量的铜粉，过滤
A．AB．BC．CD．D

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