题目内容

下图所示为某班同学以“施用化肥的利与弊”为题进行小组辩论，正方的观点是施用化肥有利，正方的下列观点中不科学的是

[　　]

A．施用化肥可使农作物产量增加

B．施用化肥不会造成环境污染

C．化肥肥效快

D．复合肥料能给农作物提供几种营养元素

答案：B
解析：

解析：有些化肥因含重金属元素、有毒物质和放射性物质，施入土壤后会形成潜在的土壤污染．有的化肥施用后容易引起土壤酸化，从而使水域含氮、磷的量偏高．故B不科学．


练习册系列答案
相关题目
28、某班一学习小组以“酸雨的危害”为课题进行科学探究．请你参与他们的探究，完成下列探究过程中的记录．
【提出假设】酸雨易对
金属
造成危害．
【调查收集资料】通过查阅资料搜集到以下资料．


【交流讨论】造成酸雨的物质主要
来自于：（任写两点）
含硫煤的燃烧
、
化工厂排放的尾气
．
【设计实验方案】以“模拟酸雨的危害”为题进行对比实验．（如下图所示）
实验环境：①天然雨水；②向充满SO2的集气瓶中加少量的水，模拟“酸雨”．
【实验现象】观察一段时间后，各装置里的物质分别发生了变化，就A、B、C三组装置中任选一组描述其对比现象
就B组而言，天然水中的大理石没有明显变化而酸雨中的大理石表面有气泡产生
．

【交流反思】
①用pH试纸测定酸雨pH的具体操作方法是
将pH试纸放在玻璃片上，再有滴管将酸雨滴在pH试纸上，一会儿后将pH试纸的颜色与标准比色卡对比，读出pH
．
②同学甲认为：酸雨的腐蚀作用来自于SO2的酸性；同学乙认为：酸雨的腐蚀作用是由于SO2与水等反应生成相应的酸的缘故．你认为
同学乙
的结论正确．为了说明正确的结论，你认为还需要补充的对比实验所用的样品是
B
．
A．蒸馏水B．干燥的SO2气体C．稀硫酸D．其他稀酸溶液
【实际运用】下列控制酸雨的措施合理的是
AC

A．使用脱硫煤B．加高工业烟囱C．开发新能源．
某班一学习小组以“酸雨的危害”为课题进行科学探究．请你参与他们的探究，完成下列探究过程中的记录．
【提出假设】酸雨易对______造成危害．
【调查收集资料】通过查阅资料搜集到以下资料．

精英家教网


【交流讨论】造成酸雨的物质主要
来自于：（任写两点）______、______．
【设计实验方案】以“模拟酸雨的危害”为题进行对比实验．（如下图所示）
实验环境：①天然雨水；②向充满SO2的集气瓶中加少量的水，模拟“酸雨”．
【实验现象】观察一段时间后，各装置里的物质分别发生了变化，就A、B、C三组装置中任选一组描述其对比现象______．
精英家教网

【交流反思】
①用pH试纸测定酸雨pH的具体操作方法是______．
②同学甲认为：酸雨的腐蚀作用来自于SO2的酸性；同学乙认为：酸雨的腐蚀作用是由于SO2与水等反应生成相应的酸的缘故．你认为______的结论正确．为了说明正确的结论，你认为还需要补充的对比实验所用的样品是______．
A．蒸馏水B．干燥的SO2气体C．稀硫酸D．其他稀酸溶液
【实际运用】下列控制酸雨的措施合理的是______
A．使用脱硫煤B．加高工业烟囱C．开发新能源．
某班一学习小组以“酸雨的危害”为课题进行科学探究。请你参与他们的探究，完成下列探究过程中的记录。
(1)【提出假设】酸雨易对                                           造成危害。
【调查收集资料】通过查阅资料搜集到以下资料。
(2)【交流讨论】造成酸雨的物质主要来自于：（任写两点）                                                          、
                                                      。
【设计实验方案】以“模拟酸雨的危害”为题进行对比实验。（如下图所示）
实验环境：①天然雨水；②向充满SO2的集气瓶中加少量的水，模拟“酸雨”。
(3)【实验现象】观察一段时间后，各装置里的物质分别发生了变化，就A、B、C三组装置中任选一组描述其对比现象                                                                                  。
(4)【交流反思】 ①用pH试纸测定酸雨pH的具体操作方法是                                               。
②同学甲认为：酸雨的腐蚀作用来自于SO2的酸性；同学乙认为：酸雨的腐蚀作用是由于SO2与水等反应生成相应的酸的缘故。你认为                                            的结论正确。为了说明正确的结论，你认为还需要补充的对比实验所用的样品是                                         。
A．蒸馏水 B．干燥的SO2气体 C．稀硫酸 D．其他稀酸溶液
(5)【实际运用】下列控制酸雨的措施合理的是                                           
A．使用脱硫煤 B．加高工业烟囱 C．开发新能源
某班一学习小组以“酸雨的危害”为课题进行科学探究．请你参与他们的探究，完成下列探究过程中的记录．
【提出假设】酸雨易对______造成危害．
【调查收集资料】通过查阅资料搜集到以下资料．


【交流讨论】造成酸雨的物质主要
来自于：（任写两点）______、______．
【设计实验方案】以“模拟酸雨的危害”为题进行对比实验．（如下图所示）
实验环境：①天然雨水；②向充满SO2的集气瓶中加少量的水，模拟“酸雨”．
【实验现象】观察一段时间后，各装置里的物质分别发生了变化，就A、B、C三组装置中任选一组描述其对比现象______．
【交流反思】
①用pH试纸测定酸雨pH的具体操作方法是______．
②同学甲认为：酸雨的腐蚀作用来自于SO2的酸性；同学乙认为：酸雨的腐蚀作用是由于SO2与水等反应生成相应的酸的缘故．你认为______的结论正确．为了说明正确的结论，你认为还需要补充的对比实验所用的样品是______．
A．蒸馏水B．干燥的SO2气体C．稀硫酸D．其他稀酸溶液
【实际运用】下列控制酸雨的措施合理的是______
A．使用脱硫煤B．加高工业烟囱C．开发新能源．

违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com

精英家教网