题目内容

16．区别氧气、氮气、二氧化碳、空气四瓶无色气体，最好选用（　　）
A．点燃的木条B．带火星的木条
C．点燃的木条和澄清的石灰水D．带火星的木条和澄清的石灰水

分析 根据各种气体不同的性质分析，氧气能支持燃烧，氮气和二氧化碳不支持燃烧，二氧化碳能使石灰水变浑浊．

解答 解：将燃着的木条分别伸入四种气体中，木条燃烧得更旺的是氧气，木条燃烧无变化的是空气，木条熄灭的是氮气和二氧化碳；再向使木条熄灭的两种气体中注入澄清的石灰水振荡，变浑浊的是二氧化碳，无变化的是氮气；
故答案为：C．

点评 在鉴别物质时，首先分析需要鉴别的物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，根据出现不同的现象即可鉴别

练习册系列答案
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6．已知空气的主要成分是氮气和氧气，某课外活动小组设计测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图所示：
（1）红磷燃烧时的现象剧烈燃烧，产生大量白烟，放出热量．该实验中红磷应过量，目的是使集气瓶中的氧气完全反应．
（2）待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水量约是集气瓶体积的五分之一，由本实验还可以推知氮气的哪些性质？试写出其中的一种：不溶于水．
（3）此实验得出的结论是氧气约占空气总体积的五分之一．
（4）某同学在做该实验时，进入集气瓶的水不到总容积的$\frac{1}{5}$（即测得的氧气体积分数小于$\frac{1}{5}$．）请你分析其中可能的原因（至少写两点）：①红磷不足；②装置漏气．
（5）若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？否（填“能”或“否”），理由是炭粉燃烧生成二氧化碳气体．
（6）该实验选择药品要求是固体，只能够和空气中的氧气反应，生成物是固体．
7．下列说法正确的是（　　）
A．分子的质量一定大于原子的质量
B．分子是保持物质物理学质的最小粒子
C．分子在化学反应中不能分成粒子
D．分子、原子是构成物质的粒子
4．化学实验操作直接影响实验结果和人身安全，下列有关实验操作不正确的是（　　）
A．
倾倒液体		B．
加热液体
C．
用橡皮塞塞紧试管		D．
闻药品的气味
11．在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方法．根据下图粒子结构示意图，回答问题：

（1）若D表示某元素的原子，则m=7，该粒子在化学变化中容易得到（填“得到”或“失去”）电子．
（2）如图中表示硫原子的是C（填序号）．
（3）请写出B所示粒子的化学符号Na+．
1．下列反应既不属于化合反应，又不属于分解反应的是（　　）
A．高锰酸钾制氧气B．铁丝在氧气中燃烧
C．氯酸钾制氧气D．蜡烛燃烧
8．实验室里用加热高锰酸钾并用排水法制取收集氧气，回答下列问题：
（1）试管口塞一团棉花的目的是防止高锰酸钾粉末进入试管．
（2）用排水法收集气体时，当气泡均匀冒出开始收集．
（3）试管口略向下倾斜的原因是防止冷凝水倒流入试管，将试管炸裂．
（4）实验结束时先将导管提离水槽，再熄灭酒精灯的原因是防止水倒流而炸裂试管．
5．下列对空气的叙述正确的是（　　）
A．氧气约占空气质量的$\frac{1}{5}$，氮气约占$\frac{4}{5}$
B．除了氮气和氧气外，空气中含量最多的是二氧化碳
C．空气是一种宝贵的天然资源
D．空气中水蒸气的体积分数约为0.03%
6．善于梳理化学知识，能使你头脑更聪明．下表中完全正确的一组是（　　）
A物质的性质与用途B安全常识
N2性质稳定--可作灯泡填充气
乙醇具有可燃性--可作燃料
高温下，碳与CO2反应生成CO--碳具有还原性		假酒中毒--由甲醇引起
煤矿爆炸--由甲烷引起
假盐中毒--由NaNO2引起
C防止污染D日常生活经验
废旧电池--不必集中回收处理
工业“三废”--处理达标后排放
炼铁高炉气体--排放大气中		食品干燥剂--常用CuO
区别羊毛和聚氯乙烯--常用点燃气味法
使水中的悬浮物杂质沉降--用明矾
A．AB．BC．CD．D

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