题目内容

加热高锰酸钾制氧气实验操作步骤中，“先”与“后”的顺序不正确的是 （ ）

A. 连接好装置进行实验时，先检查装置气密性，再装药品

B. 给试管加热时，先使试管底部均匀受热，后用酒精灯的外焰固定加热

C. 瓶内充满气体后，先在水下用玻璃片盖好，然后取出集气瓶放于桌上

D. 结束实验时先停止加热，后把导管移出水面

练习册系列答案
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如图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧化锰），分别制取氧气的数据分析示意图。下列依据图示信息所得出的分析正确的是（ ）

A. 同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾

B. 加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加

C. 实验所需时间较长的是高锰酸钾

D. 用等质量的药品进行实验，氯酸钾可制得更多的氧气

将少量下列调味品加入水中，不能形成溶液的是

A. 食盐 B. 蔗糖 C. 味精 D. 芝麻油

建立宏观与微观之间的联系是化学学科特有的思维方式。下列对宏观事实的微观解释错误的是(　　)

A. 50 mL酒精与50 mL水混合后总体积小于100 mL，是因为分子变小了

B. 救援犬能根据气味发现因地震埋藏于地下的生命迹象，是因为分子在不断运动

C. 电解水生成氢气和氧气，是因为分子在化学变化中可以再分

D. 冰和干冰的化学性质不同，是因为构成它们的分子不同

某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取氧气，请回答：

（1）指出仪器名称：①_______________

（2）实验室用氯酸钾制氧气，该反应的文字表达式为__________，可选择的发生装置为________（填字母）；若改用高锰酸钾制氧气，该装置还需要做的一点改动是__________，写出该反应的文字表达式________________________。

（3）可用D装置收集氧气的理由是___________________，收集好的氧气应________（填“正”或“倒”）放在桌面上。若用F装置排空气法收集氧气，验满的方法是______________。

（4）实验改进：查阅资料发现，氧化铜可以加快过氧化氢分解的速度。现有一根洁净的铜丝，实验前先将其绕成螺旋状，再在空气中加热处理，使其表面产生黑色的氧化铜。改进后的发生装置，如图G所示（已略去支持装置）。写出该实验中涉及的反应文字表达式__________、__________________。该装置改进后与B装置相比，优点有___________

①生氧气速率更快②可通过抽动铜丝来控制氧气产生的速率

③铜丝更易回收，反复使用，节约原料 ④能得到更多的氧气

下列各图中和分别表示不同元素的原子，其中表示化合物的是

小七同学发现家里药箱中有一瓶无色液体，为了探究它是何种物质，他做了如下实验：

① 此液体编号为A，在液体A中加入蓝色溶液 C(催化剂)，稍微振荡，在常温下就能迅速产生气体B，且产生了常温下为液体的纯净物D； ② 将气体B收集起来，将带火星的小木条伸入盛有气体B的集气瓶中，小木条复燃。 ③把淡黄色粉末E点燃后放入盛有气体B的集气瓶中，E能剧烈燃烧，生成一种无色有刺激性气味的气体F。④把黑色固体G点燃后伸入盛有气体B的集气瓶中，剧烈燃烧，生成使澄清石灰水变浑浊的气体H。

请根据小七的实验，回答下列问题。

(1)写出各物质的名称或化学符号：

A_______，D_______，E________，G _______。

(2)写出④中发生反应的文字或符号表达式并注明基本反应类型：__________________，____________

如图是某学生设计的一种有洗气、贮气等用途的装置。当用排水集气法收集氧气时，瓶内先装满水，气体从___ (填“a”或“b”，下同)处导管通入。若要用水将瓶中氧气排出使用，水应从___ 处导管进入。

以下图（1）和图（2）是两个设计证明分子运动的实验。在图（2）的锥形瓶中的小瓶里装着浓氨水，锥形瓶口用一张滤纸盖住，滤纸刚刚用酚酞溶液浸过。

（1）图（1）中观察到的现象是 __________________________________ ，

可以得到的结论是 _______________________________________________ 。

（2）在图（1）中的大烧杯外放一杯酚酞溶液的目的是 ___________________ 。

（3）利用图（2）与（1）相比较它的优点是 _______________ 。（答一点即可）

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