题目内容

（2010?宿迁）富含蛋白质和维生素的一组食物是（ ）
【答案】分析：人类需要的营养物质有糖类、油脂、蛋白质、维生素、水和无机盐．可根据营养素的来源进行分析解答．
解答：解：A、面包主要富含糖类，可乐是碳酸饮料，含少量糖类；
B、牛奶和烧牛排主要富含蛋白质．
C、鸡蛋富含蛋白质，鲜橙汁是新鲜水果汁富含维生素．
D、巧克力和汉堡主要富含糖类．
故选C
点评：化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一．
练习册系列答案
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（2010?宿迁）图示“错误操作”与图下面“可能产生的后果”不一致的是（　　）
（2010?宿迁）现有铁、稀盐酸、氢氧化钡溶液、氧化铁、硫酸铜溶液五种物质，它们之间相互反应情况如图，“--”连接的两种物质能反应．请回答下列问题：
（1）在“方框”内填出相应物质的化学式．

①
Ba（OH）2
Ba（OH）2
；②
HCl
HCl
；③
CuSO4
CuSO4
．
（2）写出有硫酸铜溶液参加反应的化学方程式并在括号中注明基本反应类型：
CuSO4+Fe═Cu+FeSO4、CuSO4+Ba（OH）2═BaSO4↓+Cu（OH）2↓
CuSO4+Fe═Cu+FeSO4、CuSO4+Ba（OH）2═BaSO4↓+Cu（OH）2↓
，
置换反应、复分解反应
置换反应、复分解反应
．
（2010?宿迁）今年初三学生参加了化学实验技能考查，下列是某校为“二氧化碳制法和性质”准备的常用仪器和药品．
仪器：

药品：浓盐酸、稀盐酸、石灰石、碳酸钠、澄清石灰水
考场片段：
（1）马小哈：第一步选择仪器
②③④
②③④
（填仪器编号）组装好发生装置；第二步向组装好的装置中加入药品，反应剧烈，迅速停止．
你认为马小哈所取的固体药品是
碳酸钠
碳酸钠
，操作中缺少的主要步骤是
检验装置的气密性
检验装置的气密性
．
（2）马小虎：将制的气体通入足量的澄清石灰水，始终未见浑浊．
你认为马小虎取的酸溶液可能是
浓盐酸
浓盐酸
．
归纳总结：
实验室制取CO2可选择上述药品中的
石灰石、稀盐酸
石灰石、稀盐酸
；收集CO2的常用方法是
向上排空气法
向上排空气法
．
拓展延伸：
（3）某小组的同学查阅资料得知：“神七”宇宙飞船中宇航员呼出的CO2和水蒸气均能与氧再生装置中的固体物质超氧化钾
（KO2）反应产生O2，其反应原理为：
4KO2+2H2O═4KOH+3O2↑；4KO2+2CO2═2K2CO3+3O2
为了探究KO2能否与CO2反应产生O2，他们进行了如下实验：

说明：B装置可除去CO2中混有的少量HCl气体
①经检验，E中集气瓶内收集的气体为O2，检验O2的方法是
用带火星的木条
用带火星的木条
．
②实验观察到D中变浑浊，可能的原因是（只写一个）
CO2在装置C中没有被完全吸收
CO2在装置C中没有被完全吸收
．
③某同学认为，在上述实验装置B和C之间应该增加一个干燥装置才能证明KO2能与CO2反应产生O2，你认为他的观点是
正确
正确
（填“正确”或“错误”）的，请说明理由：
因为H2O和KO2也能反应产生O2
因为H2O和KO2也能反应产生O2
．
（2010?宿迁）学习酸碱中和反应时，很多同学对其产生探究兴趣．
（1）甲同学将固体氢氧化钠放入装有稀硫酸的试管中并振荡，试管壁发烫，于是他得出酸碱中和反应是放热反应的结论．
乙同学认为甲同学推理不合理，理由是
固体氢氧化钠溶于水放热
固体氢氧化钠溶于水放热
．
（2）乙同学为了验证甲同学的结论，将实验加以改进：将稀硫酸慢慢滴入装有氢氧化钠溶液的烧杯中，用温度计测出氢氧化钠溶液温度随加入稀硫酸质量的变化如图：
①由图知，稀硫酸与氢氧化钠溶液发生的反应是
放热
放热
（填“放热”或“吸热”）反应，B点表示的含义是
酸碱恰好完全中和
酸碱恰好完全中和
．
②从A到B过程中，烧杯中溶液pH逐渐
减小
减小
．
③B到C的过程中，烧杯内溶液中含有的阳离子有
Na+、H+
Na+、H+
（填离子符号）．
（3）丙同学将稀硫酸滴入氢氧化钠溶液中，有气泡产生，他认为氢氧化钠溶液已变质．请你分析变质的原因（用化学方程式表示）
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
．
（4）丁同学认为氢氧化钠溶液与稀硫酸混合没有明显现象，于是他想借助下列溶液来验证反应是否真的发生，你觉得不可行的是
CD
CD
．
A．无色酚酞试液       B．FeCl3C．BaCl2        D．KNO3．

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