题目内容
某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关探究活动．请你参与完成：
【查阅资料】白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃，它们在空气中燃烧都会生成刺激呼吸道的白烟─五氧化二磷．
【知识回忆】白磷和红磷在物质燃烧的条件里都属于 ；
【交流讨论】（1）改进后的装置（如图二）与图一相比，其优点是 ．欲使图二中的红磷着火，可将试管从水中取出并 后才能对试管加热；
（2）将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷（如图三所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是 ；该实验证明，物质燃烧的另外一个条件是 ．
【查阅资料】白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃，它们在空气中燃烧都会生成刺激呼吸道的白烟─五氧化二磷．
【知识回忆】白磷和红磷在物质燃烧的条件里都属于
【交流讨论】（1）改进后的装置（如图二）与图一相比，其优点是
（2）将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷（如图三所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是
考点：燃烧的条件与灭火原理探究
专题：科学探究
分析：[知识回忆]燃烧需要同时满足三个条件才能发生：一是物质具有可燃性，二是可燃物与氧气接触，三是可燃物的温度达到着火点；白磷和红磷在物质燃烧的条件里都属于可燃物；
[交流讨论]（1）对比图一、图二，图二把磷放入密闭的试管中进行实验，可以防止生成的五氧化二磷造成空气污染；从水中取出的试管外壁沾有水，直接进行加热易造成试管受热不均匀而炸裂；
（2）白磷的温度达到了着火点而没能和氧气接触，燃烧需要氧气支持，试管内应提供燃烧需要的氧气；该实验证明，物质燃烧的另外一个条件是可燃物要与氧气接触．
[交流讨论]（1）对比图一、图二，图二把磷放入密闭的试管中进行实验，可以防止生成的五氧化二磷造成空气污染；从水中取出的试管外壁沾有水，直接进行加热易造成试管受热不均匀而炸裂；
（2）白磷的温度达到了着火点而没能和氧气接触，燃烧需要氧气支持，试管内应提供燃烧需要的氧气；该实验证明，物质燃烧的另外一个条件是可燃物要与氧气接触．
解答：解：【知识回忆】白磷和红磷在物质燃烧的条件里都属于可燃物；
[交流讨论]（1）图二中磷放入密闭的试管中，可以防止燃烧后生成的五氧化二磷污染环境，而图一的燃烧产生直接排入空气；取出的试管壁上有水，应擦干后再进行加热，以防止试管受热不均匀而炸裂；
（2）试管内应为空气或氧气，以满足磷燃烧所需要的氧气；该实验证明，物质燃烧的另外一个条件是可燃物要与氧气接触．
故答案为：可燃物；
（1）更环保；擦干外壁的水；
（2）氧气（或空气）；可燃物要与氧气接触．
[交流讨论]（1）图二中磷放入密闭的试管中，可以防止燃烧后生成的五氧化二磷污染环境，而图一的燃烧产生直接排入空气；取出的试管壁上有水，应擦干后再进行加热，以防止试管受热不均匀而炸裂；
（2）试管内应为空气或氧气，以满足磷燃烧所需要的氧气；该实验证明，物质燃烧的另外一个条件是可燃物要与氧气接触．
故答案为：可燃物；
（1）更环保；擦干外壁的水；
（2）氧气（或空气）；可燃物要与氧气接触．
点评：根据燃烧所需要满足的三个条件，对实验中物质所处环境进行分析，判断影响燃烧发生的因素．
练习册系列答案
名校课堂系列答案
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下列实验操作：
（1）用量筒量取溶液时，将量筒放在水平的桌面上，右手握试剂瓶（标签向掌心）慢慢倒入量筒中；
（2）用完滴瓶上的滴管要用水冲洗后放回滴瓶中；
（3）实验室里两个失去标签的试剂瓶中均装有白色固体，为了分清哪瓶是白砂糖，哪瓶是食盐，可取少量固体品尝味道．其中（ ）
（1）用量筒量取溶液时，将量筒放在水平的桌面上，右手握试剂瓶（标签向掌心）慢慢倒入量筒中；
（2）用完滴瓶上的滴管要用水冲洗后放回滴瓶中；
（3）实验室里两个失去标签的试剂瓶中均装有白色固体，为了分清哪瓶是白砂糖，哪瓶是食盐，可取少量固体品尝味道．其中（ ）
| A、只有（1）正确 |
| B、只有（2）正确 |
| C、只有（3）正确 |
| D、都不正确 |
表示的是（写粒子符号）
2003年6月5日世界环境日的主题为：“水-20亿人生命之所系”．请你参与下列有关问题的讨论：下列各组气体中，通常情况下，既无可燃性，也无助燃性的是（ ）
| A、H2，O2 |
| B、CO2，O2 |
| C、CO2，H2 |
| D、CO2，N2 |