题目内容
【题目】A—J都是初中化学常用的物质。其中B、E、H、J是单质，其余均为化合物，气体C可用于灭火。“C→B”的转化过程，在自然界中称为光合作用。它们相互间的转化关系如下图所示（部分反应物、生成物及反应条件已略去）。
请回答下列问题：
（1）写出物质D、J的化学式：D___________,J___________。
（2）反应①的反应条件___________，其基本反应类型___________。
（3）写出反应②的化学方程式：______________________。
（4）若要实现“H+I→红色固体J”的转化，物质I可能是___________。
【答案】CaCO3 Cu 点燃 化合反应 CO2+C
2CO 硝酸铜
【解析】
（1）A-J都是初中化学常见的物质，B、E、H、J是单质，其余均为化合物，气体C可用于灭火，所以C是二氧化碳，二氧化碳和氢氧化钙会生成碳酸钙沉淀和水，所以D是碳酸钙，二氧化碳和碳高温会生成一氧化碳，所以E是木炭，F是一氧化碳，一氧化碳和G生成的H会转化成红色固体J，所以G是氧化铁，H是铁，I可以是硫酸铜或硝酸铜或氯化铜，J是铜，铁和B会生成黑色固体A，所以B是氧气，A是四氧化三铁，经过验证，推导正确，所以D是CaCO3，J是Cu；
（2）反应①是铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，反应条件是点燃，该反应满足化合反应多变一的条件，属于化合反应；
（3）反应②是二氧化碳和木炭在高温的条件下生成一氧化碳，化学方程式为：CO2+C
2CO；
（4）若要实现“H+I→红色固体J”的转化，物质I必领满足的条件是可溶性铜盐，如硝酸铜、硫酸铜、氯化铜等。
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【题目】小明参观某养鱼池时，好奇地发现农民向养鱼池中撒一种叫做过氧化钙的淡黄色固体，用来增加鱼池中的含氧量．小明刚学完氧气的实验室制法，于是他想是否可以用过氧化钙制取氧气．
（提出问题）过氧化钙是否可以用于制取氧气？
（查阅资料）部分内容如下：过氧化钙（CaO2）室温下稳定，在300℃时分解生成氧气，可作增氧剂、杀菌剂等．
（猜想与验证）
（1）小明依据________
提出猜想 加热过氧化钙可制取氧气．
（2）小明联想到农民用过氧化钙增加鱼池中的含氧量，
提出猜想 过氧化钙与水反应可制取氧气．
实验装置 | 实验主要过程 |
| ①检验装置气密性； ②加入过氧化钙和水后，有少量细小气泡缓慢放出，在导管口几乎收集不到气体．该装置放置到第二天，集气瓶中只收集到极少量气体，振荡试管后仍有少量细小气泡缓慢放出 |
（实验结论）过氧化钙与水反应可得到氧气，但反应很慢．
（分析与反思）
①虽然没有快速收集到大量氧气，但由此实验现象，小明认为农民用过氧化钙作增氧剂的主要原因是________．
②小明希望对此实验进行改进，使该反应加快，你能帮他提出建议吗？你的合理建议：________．以上建议是否可行，还需进一步通过实验验证．
【题目】为测定某样品（碳酸钠和氯化钠的混合物）中碳酸钠的质量分数，某化学兴趣小组进行以下实验，取50g的样品放置于烧杯中，然后取一定溶质质量分数的稀盐酸200g，分四等分，每次向装样品的烧杯中加入50g，实验测得加入稀盐酸的质量与反应后烧杯中物质的总质量的关系如下表。求：
加入稀盐酸的质量/g | 50 | 100 | 150 | 200 |
反应后烧杯中物质的总质量/g | 91.2 | 132.4 | 182.4 | m |
（1）表中m的值为________。
（2）样品中碳酸钠的质量分数是________（精确到0.1%）。
（3）所用稀盐酸的溶质质量分数________（写出具体的计算过程）。
