题目内容
【题目】实验是进行科学探究的重要手段，请根据如图回答问题。
（1）实验A中a管接电源_____极，检验b管中的气体的方法是_____，a、b管中的气体体积比为_____。
（2）实验B中的现象为_____，该实验能否验证质量守恒定律_____（填“能”或“不能”）。
【答案】负 伸入带火星的木条，复燃，说明气体是氧气 2：1 烧杯中产生气泡，指针向右偏转 不能
【解析】
（1）水通电时，正极产生氧气，负极产生氢气，体积比为2：1。实验A中a管中气体体积较大，a管接电源负极，b管中气体体积较小，是氧气，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，检验b管中的气体的方法是伸入带火星的木条，复燃，说明气体是氧气，a、b管中的气体体积比为2：1。
（2）碳酸钠与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，实验B中的现象为烧杯中产生气泡，指针向右偏转，该实验不能验证质量守恒定律，因为反应生成的二氧化碳逸出装置。
【题目】有关物质组成及化学规律的发现对化学的发展做出了重要贡献。
（你知道吗）二百多年前，法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究空气成分，其中一项实验是加热红色氧化汞粉末得到汞和氧气（图 1），该反应的微观示意图如图：
下列说法正确的是_____（多选，填字母）
A 该反应为化合反应
B 1个氧分子是由 2 个氧原子构成的
C 氧化汞分解过程中，原子的个数没有发生改变
D 氧化汞分解过程中，分子的种类没有发生改变
（实验回顾）实验室常用图 2所示的方法测定空气中氧气的含量。写出红磷燃烧的文字表达式_____，实验中加入足量红磷的目的是_____。
（实验探究）同学们发现利用图 2装置进行实验时，在集气瓶外点燃红磷，一方面会造成空气污染，另一方面伸进集气瓶速度慢了会影响测定结果。他们查阅资料发现白磷40°即可燃烧，燃烧产物与红磷相同。于是改进装置（图 3）重新探究。先在容积为 200mL的集气瓶里装进 50mL的水，再在量筒内装入 100mL的水，然后按图3连好仪器，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃。
（1）集气瓶里预先装进的水，在实验过程中除了能够吸收白烟作用。还起到_____、_____作用。
（2）如果白磷停止燃烧时立即记录量筒内剩余水的体积，则会导致测定的空气中氧气含量结果_____（填“偏大”、“偏小”或“不变”）。
（定量研究）某校化学兴趣小组的同学设计了如图4所示的装置进行空气中氧气含量实验的探究：实验前注射器中有20mL氮气，100mL集气瓶中加入10mL水。实验数据记录如下：
时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
注射器读数/mL | 20.0 | 34.0 | 40.0 | 30.0 | 25.6 | 18.0 | 12.5 | 8.6 | 4.8 | 2.0 | 2.0 |
（1）根据以上实验过程和数据综合分析，集气瓶内空气中氧气的体积是_____mL；开始体积增大的原因是_____。
（2）根据题中数据计算测得的空气中氧气的体积分数_____。
（交流反思）小明同学提出了能否用铁丝燃烧代替上述实验中的白磷，同学们一致反对，理由是_____，写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式_____。
