题目内容

下列通过实验得出的结论正确的是(  )
A、向某无色溶液中滴入酚酞试液,呈红色,证明该溶液一定是碱溶液
B、白磷可以在氧气中燃烧,说明氧气具有可燃性
C、把燃着的木条插入某无色气体中,火焰熄灭,证明该气体一定是二氧化碳
D、向某无色溶液中滴入AgNO3溶液,产生白色沉淀,再加稀硝酸,沉淀不溶解,证明该溶液中一定含有Cl-
考点:化学实验方案设计与评价,常见气体的检验与除杂方法,证明盐酸和可溶性盐酸盐,氧气的化学性质,酸碱指示剂及其性质
专题:简单实验方案的设计与评价
分析:A、无色酚酞溶液遇酸性溶液不变色,遇碱性溶液变红.
B、根据氧气能支持燃烧,进行分析判断.
C、把燃着的木条插入某无色气体中,火焰熄灭,说明该气体不能燃烧、不能支持燃烧.
D、根据氯离子的检验方法进行分析判断.
解答:解:A、向某无色溶液中滴入酚酞试液,呈红色,证明该溶液一定显碱性,但不一定是碱溶液,也可能是盐溶液,如碳酸钠溶液等,故选项说法错误.
B、白磷可以在氧气中燃烧,说明氧气能支持燃烧,而不是氧气具有可燃性,故选项说法错误.
C、把燃着的木条插入某无色气体中,火焰熄灭,说明该气体不能燃烧、不能支持燃烧,该气体不一定是二氧化碳,也可能是氮气等气体,故选项说法错误.
D、向某无色溶液中滴入AgNO3溶液,产生白色沉淀,再加稀硝酸,沉淀不溶解,证明该溶液中一定含有Cl-,故选项说法正确.
故选:D.
点评:本题难度不是很大,化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型,同时也是实验教与学难点,在具体设计时要对其原理透彻理解,可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断.
练习册系列答案
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钢铁、铝合金、铜制品等是应用广泛的金属材料.据估计,每年全世界被腐蚀损耗的钢铁材料,约占全年钢产量的十分之一.某校化学兴趣小组的同学探究金属腐蚀的原因,设计如下实验:
(1)如图,取一根约10cm的光亮铁钉放在自来水中,观察A、B、C三处的变化.几天后,他们会发现
 
处最先出现铁锈结合书本知识知道,铁在空气中生锈实际是铁和
 
等物质相互作用发生一系列复杂的化学反应的过程.
(2)一同学联想到家里铜制餐具上有一层绿色物质,认为铜在空气中也会生锈.他们上网查阅资料,知道这种绿色物质的化学成分为Cu2(OH)2CO3(铜绿).他们从铜绿组成和空气的成分大胆猜测,铜绿可能是铜与H2O及
 
共同作用而形成的.
【设计与实验】借鉴课本“铁钉锈蚀条件的探究”实验,小梁设计了“铜片锈蚀条件的探究”实验,实验如下图所示(所用铜片洁净、光亮,试管内的“”为铜片):

实验较长时间后,发现
 
试管中铜片最先生锈(填试管字母编号).
【评价与改进】小梁设计的实验还不够完善,要得出正确的结论,还要补充一个实验.你认为要补充的一个实验是(用图表示)
 

【拓展与应用】
小明发现从不同地点收集到的两个铜器(一个是纯铜做的,一个是青铜做的)中,纯铜器的铜绿比青铜器的少,他据此分析认为青铜比纯铜易锈蚀.小明的分析是否全面?
 
(填“是”或“否”).请你说明理由
 

(3)【查阅资料】孔雀石的主要成分也是Cu2(OH)2CO3,还可以表示成CuCO3?Cu(OH)2
与孔雀石相似,还有许多矿物可用xCuCO3?yCu(OH)2(x、y都是正整数)表示,石青
就是其中的一种.
【实验探究】为了验证石青的组成成分,他们设计了如下实验,请你共同参与探究.
实验操作实验现象结论

步骤l
取少量石青样品置于大试管中加入足量稀盐酸(1)产生大量气体
(2)溶液呈蓝色
(1)石青中含有离子:
 

(2)石青中含有离子:
 

步骤2
取少量石青样品置于大试管中加热(1)残留固体呈
 

(2)大试管内壁出现
 

石青加热易分解
【反思与拓展】
①确定步骤1中产生气体成分的反应方程式是
 
.若要增大该气体在水中的溶解度方法是
 

A.升温增压;  B.升温减压;  C.降温增压;  D.降温减压
②根据以上探究,只要测定出参加反应的石青的质量、生成的氧化铜的质量和
 
的质量,就可确定石青的化学式(即确定x、y的值).
③防止金属锈蚀的方法很多,如制成不锈钢、在金属表面
 
(任写一种方法).

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