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2．硬水中含较多的Ca2+、Mg2+（填离子符号），实验室将硬水软化的方法是蒸馏．

分析 根据物质的性质进行分析，硬水中含有较多的可溶性钙镁化合物，软水中不含或含有少量的可溶性钙镁化合物，硬水能与肥皂水混合产生浮渣，软水与肥皂水混合产生泡沫．降低水的硬度的方法是：加热煮沸、蒸馏，实验室将硬水软化的方法是蒸馏．

解答 解：硬水中含有较多的可溶性钙镁化合物，软水中不含或含有少量的可溶性钙镁化合物．降低水的硬度的方法是：加热煮沸、蒸馏，实验室将硬水软化的方法是蒸馏．
故答案为：Ca2+、Mg2+；蒸馏．

点评 本题结合了新课标中的一个新的考点硬水与软水的区分，一定要加强记忆，综合应用．

练习册系列答案
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12．能鉴别空气、氧气和氮气3瓶气体的是（　　）
A．倒入澄清石灰水B．插入燃着的木条C．闻气味D．观察颜色
13．如图是实验室常用的实验装置，请回答有关问题：

（1）写出仪器a，b的名称：a长颈漏斗，b酒精灯．
（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取并收集一瓶较纯净的气体，选择的发生装置和收集装置为AC，反应的文字表达式为：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．
（3）实验室用高锰酸钾制取并收集一瓶较干燥的气体，选择的发生装置和收集装置为BD，实验时试管口应略向下倾斜的原因是为了防止冷凝水倒流入热的试管底部引起试管炸裂，反应的文字表达式为：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．
10．2010年1月7日，兰州石化公司石油化工厂的一个装有液化气等轻烃的罐区发生爆炸．消防官兵在灭火中使用了很多水炮对着火的罐体不断喷水，经46小时终于将火扑灭．环保部门监测发现：空气中粉尘颗粒增多，比正常值超出八倍．
（1）水炮灭火的主要原理是将温度降到可燃物的着火点以下．
（2）目前计人空气污染物的项目为：一氧化碳、二氧化硫、可吸入颗粒物、二氧化氮   等．
（3）当地某化学兴趣小组想探究爆炸现场附近的空气中是否含有CO气体．设计实验方案如下：
【实验目的】确定气体样品中是否含有CO．
【实验原理】①除去收集的空气样品中的氧气；②3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2（假设该样品中不含除CO之外的其他能与Fe2O3，反应的物质）．
【实验仪器】

请根据他们的设计回答下列问题：
①在实验时，上述仪器的连接顺序是：丙→乙→甲→乙．其中乙装置需要使用两次，第一次的作用是检验原气体样品中的二氧化碳是否除尽．
②根据实验中出现的甲中药品由红变黑或乙中石灰水第一次不变浑浊，第二次变浑浊现象，能判断出爆炸现场附近的空气样品中有较多CO．
③从环境保护的角度考虑，你认为该实验的设计是否存在缺陷，如果有，该如何改进？在d处将尾气点燃或在d处用气球收集尾气．
17．人体必需的微量元素有铁、氟、锌、硒、碘等．它们在人体内虽然含量少，但对健康至关重要．
（1）图1是氟元素的原子结构示意图，其最外层电子数是7；
（2）从图2可知硒元素的原子序数为34；
（3）加碘盐所含KIO3中的I的化合价是+5；
（4）写出化学符号：①氟离子F-；②三个铁原子3Fe；③硫酸铝Al2（SO4）3．
（5）葡萄糖酸锌（C12H22O14Zn）由4种元素组成，其中碳元素与氢元素的质量比为72：11．
7．下列有关氧气的说法中，正确的是（　　）
A．化学性质非常活泼，能和任何物质反应
B．不溶于水
C．在化学反应中能提供氧，具有氧化性，是常用的氧化剂
D．能燃烧
14．填空：
（1）用符号表示
2个银原子
2个水分子
水中氧元素为-2价
2个亚铁离子
（2）写出下面的符号的涵义
2Au中的2表示金原子个数．3Fe2+中的2表示每个亚铁离子带的电荷数．
（3）仔细观察下列物质：
①NH3   ②N2   ③X   ④NO  ⑤N2O5根据排列规律，X可能是B
A．NO2         B．N2O        C．NaNO2          D．KNO3．
11．（1）用化学符号表示：
①2个氦原子2He；      ②2个氮气分子2N2；
③3个镁离子3Mg2+；      ④氧化铝中铝元素显+3价$\stackrel{+3}{Al}$2O3
（2）写出“2SO3”中数字的含义：“2”表示三氧化硫分子的个数为2．“3”表示1个三氧化硫分子中含有3个氧原子．
12．将下列符号中数字“2”的意义填入表中．
  符号 符号中“2”的意义 
  2O 
  2CO 
  2Al3+ 
  $\stackrel{+2}{Mg}$O 
 Mg2+  
 H2O 

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