题目内容
室温下，实验室里有一瓶蒸馏水和一瓶饱和食盐水，说出可用什么简单方法鉴别它们．
（1）
（2）
（3）
（1）
取等量液体于烧杯中，向其中继续加食盐，能继续溶解食盐者是蒸馏水，不能继续溶解的是饱和食盐水
取等量液体于烧杯中，向其中继续加食盐，能继续溶解食盐者是蒸馏水，不能继续溶解的是饱和食盐水
．（2）
分别用蒸发皿取少许待测溶液，有晶体析出的是饱和食盐水，没有晶体析出的是蒸馏水
分别用蒸发皿取少许待测溶液，有晶体析出的是饱和食盐水，没有晶体析出的是蒸馏水
．（3）
分别取少量液体于两只洁净试管，滴加数滴AgNO3溶液，产生白色沉淀者为饱和食盐水，无明显变化的是蒸馏水
分别取少量液体于两只洁净试管，滴加数滴AgNO3溶液，产生白色沉淀者为饱和食盐水，无明显变化的是蒸馏水
．分析：根据饱和食盐水和蒸馏水的区别进行区分，饱和食盐水是溶液，具有导电性，能与硝酸银溶液反应，密度比水大，蒸发有晶体析出，饱和食盐水中在温度一定时不能继续溶解食盐，据此解答即可．
解答：解：利用蒸发的方法，分别用蒸发皿取少许待测溶液，有晶体析出的是饱和食盐水，没有晶体析出的是蒸馏水．
取等量液体于烧杯中，向其中继续加食盐，能继续溶解食盐者是蒸馏水，不能继续溶解的是饱和食盐水．
分别取少量液体于两只洁净试管是，滴加数滴AgNO3溶液，产生白色沉淀者为饱和食盐水，无明显变化的是蒸馏水．
分别取被测液体于一洁净的烧杯中，用密度计测定其密度，密度大的是饱和食盐水，密度小的是蒸馏水（合理均可）．
故答案为：（1）取等量液体于烧杯中，向其中继续加食盐，能继续溶解食盐者是蒸馏水，不能继续溶解的是饱和食盐水；（2）分别用蒸发皿取少许待测溶液，有晶体析出的是饱和食盐水，没有晶体析出的是蒸馏水；（3）分别取少量液体于两只洁净试管，滴加数滴AgNO3溶液，产生白色沉淀者为饱和食盐水，无明显变化的是蒸馏水（合理即可）．
取等量液体于烧杯中，向其中继续加食盐，能继续溶解食盐者是蒸馏水，不能继续溶解的是饱和食盐水．
分别取少量液体于两只洁净试管是，滴加数滴AgNO3溶液，产生白色沉淀者为饱和食盐水，无明显变化的是蒸馏水．
分别取被测液体于一洁净的烧杯中，用密度计测定其密度，密度大的是饱和食盐水，密度小的是蒸馏水（合理均可）．
故答案为：（1）取等量液体于烧杯中，向其中继续加食盐，能继续溶解食盐者是蒸馏水，不能继续溶解的是饱和食盐水；（2）分别用蒸发皿取少许待测溶液，有晶体析出的是饱和食盐水，没有晶体析出的是蒸馏水；（3）分别取少量液体于两只洁净试管，滴加数滴AgNO3溶液，产生白色沉淀者为饱和食盐水，无明显变化的是蒸馏水（合理即可）．
点评：本题有一定难度，解答物质的鉴别题时要熟练掌握鉴别的物质的性质，然后选择适当的试剂或方法，出现不同的现象即可鉴别．
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某化学兴趣小组利用下列装置进行O2、CO2的实验室制法和有关性质的研究．
（1）写出下列编号仪器的名称：① ；② ③
（2）甲同学要用KMnO4固体来制取O2，应选用上图中的 装置（填编号）．用化学方程式表示反应原理 ．当O2收集满，取出集气瓶后，停止该实验的正确操作步骤是先 ，后 ．
（3）为了较准确测定KMnO4完全分解产生氧气的体积，可进行以下试验：称取9.5g KMnO4加热直至无气体放出，过一会儿读取进入量筒里的气体体积．试完成下列填空：测量气体体积时，可以将反应发生装置和收集装置中的气体冷却至室温再进行．则收集气体应选下图中的装置 才合理（填编号），理由是 ．
（4）乙同学用浓盐酸和大理石在B装置中反应，制取CO2并检验其有关性质，观察到烧杯中紫色石蕊试液变红．对这一变化的合理解释是 （填序号）
A、产生的CO2直接使石蕊试液变红
B、产生的CO2与水反应生成H2CO3使石蕊试液变红
C、挥发出的氯化氢溶于水使石蕊试液变红
（5）实验室常用氯酸钾与二氧化锰的混合物来制取氧气，二氧化锰能加快氯酸钾的分解，现设计实验证明氧化铜也能加快氯酸钾的分解，并与二氧化锰的催化效果进行比较，用下图装置进行实验，实验时均以生成25 mL气体为准，其它可能影响实验的因素均已忽略，相关数据见下表
：
回答下列问题：
①上述实验中的“待测数据”指 ；
②本实验装置图中量气装置B由球形干燥管、乳胶管和50mL滴定管（带刻度）改造后组装而成，此处所用液体通常选 （填字母编号）；
A、水；B、浓硫酸；C、双氧水；D、无水酒精
③若要证明实验②中球形干燥管内收集的气体是O2，可待气体收集结束后，用弹簧夹夹住B中乳胶管，拔去干燥管上单孔橡皮塞， ，观察现象；
④为探究CuO在实验
（6）中是否起催化作用，需补做如下实验（无需写出具体操作）：
A、 B、CuO的化学性质有没有改变．
（1）写出下列编号仪器的名称：①
（2）甲同学要用KMnO4固体来制取O2，应选用上图中的
（3）为了较准确测定KMnO4完全分解产生氧气的体积，可进行以下试验：称取9.5g KMnO4加热直至无气体放出，过一会儿读取进入量筒里的气体体积．试完成下列填空：测量气体体积时，可以将反应发生装置和收集装置中的气体冷却至室温再进行．则收集气体应选下图中的装置
（4）乙同学用浓盐酸和大理石在B装置中反应，制取CO2并检验其有关性质，观察到烧杯中紫色石蕊试液变红．对这一变化的合理解释是
A、产生的CO2直接使石蕊试液变红
B、产生的CO2与水反应生成H2CO3使石蕊试液变红
C、挥发出的氯化氢溶于水使石蕊试液变红
（5）实验室常用氯酸钾与二氧化锰的混合物来制取氧气，二氧化锰能加快氯酸钾的分解，现设计实验证明氧化铜也能加快氯酸钾的分解，并与二氧化锰的催化效果进行比较，用下图装置进行实验，实验时均以生成25 mL气体为准，其它可能影响实验的因素均已忽略，相关数据见下表
：
| 实验序号 | KClO3质量 | 其它物质质量 | 待测数据 |
| ④ | 1.2g | 无其它物质 | |
| ⑤ | 1.2g | CuO0.5g | |
| ⑥ | 1.2g | MnO20.5g |
①上述实验中的“待测数据”指
②本实验装置图中量气装置B由球形干燥管、乳胶管和50mL滴定管（带刻度）改造后组装而成，此处所用液体通常选
A、水；B、浓硫酸；C、双氧水；D、无水酒精
③若要证明实验②中球形干燥管内收集的气体是O2，可待气体收集结束后，用弹簧夹夹住B中乳胶管，拔去干燥管上单孔橡皮塞，
④为探究CuO在实验
（6）中是否起催化作用，需补做如下实验（无需写出具体操作）：
A、
某化学兴趣小组的同学在实验室配制质量分数为8%的氢氧化钠溶液，并用其证明与某盐酸发生了中和反应．