题目内容

2010年年初,在海地和智利相继发生了强烈的地震,造成了极大的人员伤亡和财产损失.地震后面对浑浊的河水,请你设计一个办法利用木炭、柴草、毛巾、塑料瓶和炊具、餐具等有限条件,对河水进行净化,并杀菌消毒,成为安全的饮用水.
考点:水的净化
专题:空气与水
分析:木炭具有吸附性,能够吸附色素、异味等;
通过柴草、毛巾既可以把不溶于水的固体物质除去,其中的毛巾又可以起到支持木炭的作用;
加热煮沸可以杀菌消毒的作用.
解答:解:利用木炭、柴草、毛巾、塑料瓶和炊具、餐具等净化水的方法是:把塑料瓶的底部去掉倒放,在塑料瓶的上方放柴草,在柴草的下方接着放木炭、毛巾,通过炊具把浑浊的河水从塑料瓶的底部加入,用餐具在塑料瓶口处接水,再把接到的水加热煮沸,即可得到安全的饮用水.
点评:加热煮沸时,病菌中的蛋白质会变性,导致病菌死亡,从而起到杀菌消毒的作用.
练习册系列答案
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实验台上有几瓶是试验后剩余的Cl2,如何处理这些残余的Cl2呢?
【查阅资料】
氯气是一种黄绿色、密度比空气大且有毒的气体,能溶于水,在饱和氯化钠溶液中的溶解度非常小.它能与水发生化学反应生成盐酸和次氯酸(HClO),次氯酸具有强氧化性,可将某些有色物质氧化成无色物质.氯气也能与碱溶液发生化学反应.
【提出问题】用水或者氢氧化钠等碱性溶液都能吸收Cl2,哪种方法效果会更好?
【提出猜想】猜想一:用水吸收Cl2效果更好
          猜想二:用氢氧化钠等碱性溶液吸收Cl2效果更好
【设计与实验】用两套完全相同的装置做对比实验,如图所示:

你认为在甲、乙两个实验中,烧杯内应当盛放的试剂是
 
.通过观察
 
现象,证明哪一种处理,残余Cl2的方法效果更好.
【实验结论】分析实验现象得知,用氢氧化钠等碱性溶液里比水吸收Cl2的效果更好.
【交流与反思】
(1)甲实验中,Cl2与水反应生成盐酸和次氯酸(HClO),反应的化学方程式为
 

(2)次氯酸(HClO)中氯元素的化合价为
 

(3)为确保实验的准确性,应当注意的事项有:
 
 

【拓展与迁移】某同学用滴管将饱和氯水(氯气的水溶液)逐滴滴入含有酚酞的NaOH溶液中,当滴到最后一滴时,溶液红色突然褪去变成无色.某同学认为溶液红色褪去变成无色的原因是氯水中的Cl2与氢氧化钠溶液发生化学反应,请问你在猜想两个使溶液红色褪去变成无色的原因:
(1)
 
.(2)
 

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