题目内容
2．下列变化中，属于化学变化的是（ ）| A． | 蜡烛熔化 | B． | 铁铸成锅 | C． | 木材燃烧 | D． | 试管炸裂 |
分析 化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．
解答 解：A、蜡烛熔化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
B、铁铸成锅过程中没有新物质生成，属于物理变化．
C、木材燃烧过程中有新物质二氧化碳生成，属于化学变化．
D、试管炸裂过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
故选C．
点评 本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．
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，该元素的原子核内有11个质子，最外层有1个电子，该元素属于金属（金属或非金属）元素．
10．下列物质中化学式书写错误的是（ ）
| A． | 氧化钙 OCa | B． | 氧化镁 MgO | C． | 三氯化铁 FeCl3 | D． | 二氧化硫 SO2 |
17．吸烟的危害之一是烟气中含有有毒气体，这种气体是（ ）
| A． | CO2 | B． | CO | C． | N2 | D． | SO2 |
7．回顾以往化学学习过程中精彩的探究过程，有利于我们巩固所学的知识．化学复习课上，我们围绕“CO2与H2O发生了反应的实验探究”再次展开了讨论．
（1）再现问题情景：老师向溶有二氧化碳的水中滴加了几滴紫色石蕊溶液，紫色石蕊溶液变成了红色．
提出问题：是什么物质使紫色石蕊变成了红色的呢？
猜想：溶有二氧化碳的水中可能含有的成分是酸．
（2）回顾探究历程：填写相关空白（小纸花被紫色石蕊试液浸泡后晾干）．
（3）王智同学说“综合以上三个实验结论足以说明：二氧化碳与水发生反应”． 但她回忆说：老师在课堂上还给我们展示了两个实验，这两个实验是为了说明什么问题的呢？
（4）结合以上的5组实验综合分析我能得出结论：二氧化碳和水不仅发生了反应，且生成了酸．
（5）我能写出二氧化碳和水反应的化学方程式：CO2+H2O=H2CO3．
（1）再现问题情景：老师向溶有二氧化碳的水中滴加了几滴紫色石蕊溶液，紫色石蕊溶液变成了红色．
提出问题：是什么物质使紫色石蕊变成了红色的呢？
猜想：溶有二氧化碳的水中可能含有的成分是酸．
（2）回顾探究历程：填写相关空白（小纸花被紫色石蕊试液浸泡后晾干）．
| 实 验 内 容 |  （Ⅱ）喷稀水 |  （Ⅲ）直接放入二氧化碳中 |  （Ⅳ）喷水后放入二氧化碳中 |
| 实验 结论 | 纸花不变色 | 纸花不变色 | 纸花变红色 |
| 实验内容 | 实验现象 | 实验结论 |
 （Ⅰ）喷稀醋酸 | 纸花变红色 | 酸能使紫色的石蕊试液变红色 |
 （Ⅴ）喷稀盐酸 |
（5）我能写出二氧化碳和水反应的化学方程式：CO2+H2O=H2CO3．
13．物质的用途与性质密切相关．下列说法不正确的是（ ）
| A． | 氮气常作保护气，因氮气化学性质稳定 | |
| B． | 铜丝用于制导线，因铜有良好的导电性 | |
| C． | 干冰可人工降雨，因干冰升华吸收热量 | |
| D． | 氧气可用于炼钢，因氧气具有可燃性 |
水是生命之源，我们应该爱护水资源．