题目内容
20．下列说法正确的是（ ）| A． | pH值越大，溶液的酸性越强；pH值越小，溶液的碱性越强 | |
| B． | CO2能与水反应生成碳酸，因此CO2溶于雨水会形成酸雨 | |
| C． | pH试纸既能测定溶液的酸碱性，又能测定溶液的酸碱度 | |
| D． | 测定溶液的pH值前，要先将pH试纸用蒸馏水润湿 |
分析 A、根据溶液的酸碱性与pH的关系解答；
B、根据酸雨的概念解答；
C、根据pH试纸的作用解答；
D、根据pH试纸的使用方法解答．
解答 解：A、pH小于7时，pH值越大，溶液的酸性越弱；pH大于7时，pH值越小，溶液的碱性越弱，错误；
B、二氧化碳与水生成碳酸能使雨水呈酸性，但是不是酸雨，错误；
C、pH试纸既能测定溶液的酸碱性，又能测定溶液的酸碱度，正确；
D、测定溶液的pH值前，不能将pH试纸用蒸馏水润湿，否则测定的结果不准确，错误；
故选C．
点评 本题考查的是溶液的酸碱性与pH的关系，完成此题，可以依据已有的知识进行．
练习册系列答案
相关题目
某同学在学习了拉瓦锡测空气中氧气含量的测定方法后，自己设计如图所示的装置，用来测空气中氧气的含量．该同学的实验步骤如下：
8．用量筒量取液体时，某同学先仰视凹液面的最低处，读数为19mL，倾倒一部分液体，又俯视凹液面最低处，读数为13mL，则这位同学取出的液体体积是（ ）
| A． | 等于6mL | B． | 小于6mL | C． | 大于6mL | D． | 无法判断 |
15．为探究气体X的组成，某兴趣小组进行如图所示实验（固定装置未画出）．
【资料在线】
①加热条件下，气体X能与氧化铜反应生成铜、水和氮气．
②碱石灰为固体氢氧化钠和氧化钙的混合物，不与气体X反应．无水氯化钙可吸收气体X．
③本实验条件下，氮气密度为1.15g•L-1，装置内空气中的水与二氧化碳对相关数据测定的影响可忽略不计．
【实验步骤】
①连接仪器，并检查装置气密性．
②取一定量氧化铜，准确称得其质量为2.40g．
③按图所示装入药品（其中B、C管中分别装入的是足量碱石灰和足量无水氯化钙），测量并记录相关数据I（见表）．
④连接A、B、C装置，将气体X缓缓通入一段时间后，连接上D装置，读数后开始加热．当A装置中氧化铜反应完全，停止加热，继续通入气体X至玻璃管冷却，再次测量并记录相关数据Ⅱ（见表）．
【实验装置】
【相关数据】
【回答问题】
①B装置中氧化钙吸水的原理为CaO+H2O=Ca（OH）2（用化学方程式表示）．
②实验过程中，当观察到量气管内液面不再下降，说明氧化铜已反应完全，停止加热，继续通入气体X至玻璃管冷却的目的是防止灼热的铜被氧化．
③分析实验测量的数据，生成水的质量为0.54g，氧化铜中氧元素的质量为0.48g．由此推知，气体X中一定没有（填“有”或“没有”）氧元素．
④通过计算推导出气体X的化学式为NH3；气体X还原氧化铜的化学方程式为：2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+3H2O+N2．
【资料在线】
①加热条件下，气体X能与氧化铜反应生成铜、水和氮气．
②碱石灰为固体氢氧化钠和氧化钙的混合物，不与气体X反应．无水氯化钙可吸收气体X．
③本实验条件下，氮气密度为1.15g•L-1，装置内空气中的水与二氧化碳对相关数据测定的影响可忽略不计．
【实验步骤】
①连接仪器，并检查装置气密性．
②取一定量氧化铜，准确称得其质量为2.40g．
③按图所示装入药品（其中B、C管中分别装入的是足量碱石灰和足量无水氯化钙），测量并记录相关数据I（见表）．
④连接A、B、C装置，将气体X缓缓通入一段时间后，连接上D装置，读数后开始加热．当A装置中氧化铜反应完全，停止加热，继续通入气体X至玻璃管冷却，再次测量并记录相关数据Ⅱ（见表）．
【实验装置】
【相关数据】
| 数据编号 测量项目 | I | Ⅱ |
| 玻璃管（含药品）的质量/g | 52.40 | 51.92 |
| B装置（含药品）的质量/g | 102.00 | 102.54 |
| 氮气的体积/mL | 243.5 |
①B装置中氧化钙吸水的原理为CaO+H2O=Ca（OH）2（用化学方程式表示）．
②实验过程中，当观察到量气管内液面不再下降，说明氧化铜已反应完全，停止加热，继续通入气体X至玻璃管冷却的目的是防止灼热的铜被氧化．
③分析实验测量的数据，生成水的质量为0.54g，氧化铜中氧元素的质量为0.48g．由此推知，气体X中一定没有（填“有”或“没有”）氧元素．
④通过计算推导出气体X的化学式为NH3；气体X还原氧化铜的化学方程式为：2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+3H2O+N2．
5．下列化学反应中，属于置换反应的是（ ）
| A． | C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2 | B． | Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑ | ||
| C． | CO+CuO$\frac{\underline{\;加热\;}}{\;}$Cu+CO2 | D． | CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑ |
12．如图是某化学反应的微观模型，“
”、“
”分别表示不同元素的原子，下列对图示模型理解正确的是（ ）
”、“”分别表示不同元素的原子，下列对图示模型理解正确的是（ ）| A． | 该反应属于分解反应 | |
| B． | 反应物和生成物中只有一种单质 | |
| C． | 反应中共有两种元素参与，生成物可能为氧化物 | |
| D． | 参加反应的两种物质分子个数之比为2：3 |
9．下列符号中既能代表一种元素，又能代表一种原子，还能代表一种物质的是（ ）
| A． | Fe | B． | O2 | C． | H | D． | 2H |