化学源于生活.生活中蕴含许多化学知识. ⑴硬水不宜洗涤衣物.家庭生活中可通过降低水的硬度. ⑵若水有臭味或色素可用除去. ⑶我们常用区分硬水和软水. ⑷“节约用水.从我做起. 请你任举一例生活中节约用水的措施是 ⑸请写出一条防止太子河水体污染的措施题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

化学源于生活，生活中蕴含许多化学知识。

⑴硬水不宜洗涤衣物，家庭生活中可通过______降低水的硬度。

⑵若水有臭味或色素可用__________除去。

⑶我们常用_________区分硬水和软水。

⑷“节约用水，从我做起。”请你任举一例生活中节约用水的措施是__________

⑸请写出一条防止太子河水体污染的措施__________

_{煮沸活性炭肥皂水淘米水浇花不向河水中倒垃圾}

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已知废旧普通干电池筒内主要有木炭粉、淀粉、二氧化锰、氯化锌、氯化铵等物质，某化学兴趣小组同学欲通过实验从中回收二氧化锰，并研究二氧化锰在分解过氧化氢制氧气的反应中所起的作用。

【查阅资料】淀粉不溶于冷水，完全燃烧生成二氧化碳和水；碳、二氧化锰不溶于水。氯化锌、氯化铵均易溶于水。

【进行实验】实验步骤如下图：

步骤a的目的是为了　　　　　　　　　　　　　　　；

步骤b所对应的操作名称是，其中玻璃棒所起的作用是；

步骤c灼烧残渣的目的是除去；

步骤d中，加入残渣后带火星的木条复燃。试管中发生化学反应的文字表达式___________.

【得出结论】因此二氧化锰在分解过氧化氢制氧气的反应中起催化作用。

【交流与反思】该化学兴趣小组同学对上述结论进行了讨论，认为该结论不合理，还需通过实验证明二氧化锰的和在反应前后都没有发生变化。

某同学对蜡烛及其燃烧进行了如下探究。请填写下列空格。

①取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的密度比水＿＿＿＿。

②点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中(如右图)约1 s后取出可以看到火柴梗的＿＿＿＿处最先碳化。

结论：蜡烛火焰的＿＿＿＿层温度最高。

如图为验证水的组成的实验装置，下列有关说法正确的是（　　）

　 A.正极和负极产生的气体质量比为1：2

　 B.正极产生的气体能使带火星的木条复燃

　 C.水是由一个氧元素和两个氢元素组成的

　 D.该变化中的最小粒子为氢分子和氧分子

已知铵根+1价。在NH₄NO₃中各元素的化合价都不可能的价数是（）

A.-3价 B.-2价 C.+4价 D.+5价

－1

实验室常用如图所示的装置制取气体和气体性质的验证，回答有关问题．

（1）实验室要用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，应选用发生装置是（填编号）　　　　　　，反应的化学方程式为　　　　　　,如果进行铁丝燃烧的实验，选用的最佳收集装置是　　　　　　（填字母标号）;

（2）装满氧气的集气瓶应盖上玻璃片后，　　　（填正放或倒放在桌面上;

（3）实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，其反应的化学方程式为是，制取装置应选择　　　　　　

(4)若以高锰酸钾为原料，用A、C、装置制取、收集氧气时，A装置中一处明显的错误是_______；试管口略向下倾斜的原因是。

（5）将点燃的蜡烛放入集满氧气的集气瓶中，可观察到发出白光且瓶壁上

有　　　　出现，证明蜡烛燃烧有水生成；接着，将蜡烛从集气瓶中取出，　　　　　

　（填实验步骤和现象），证明蜡烛燃烧还生成了二氧化碳。

我国古代成就与化学关系不大的项目是（　　）

①造纸 ②炼钢 ③制青铜器 ④制火药 ⑤冶炼铁 ⑥烧瓷器 ⑦指南针．

A．② B．④⑥⑦ C．⑦ D．③④⑤

由以下粒子结构示意图得出的结论中，错误的是（　　）

A．在化合物中，①可显﹣2价，⑤可显+2价

B．①②为非金属元素的原子，④⑤为金属元素的原子

C．③为相对稳定结构，一般不易得失电子

D．上述粒子在发生化学反应时，质子数、电子数均发生改变

市场上的高“钙”牛奶，加“碘”食盐，其中的钙、碘指的是什么（）

A. 原子 B. 元素 C. 单质 D. 原子

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