题目内容

3.一辆行驶在国道上的动镁粉的罐车起火.已知镁遇热水反应会产生氢气,镁也能在二氧化碳中燃烧,依据灭火原理消防官兵可采用的灭火方法为(  )
A.用高压水枪喷射浇灭B.就地用大量的沙土盖灭
C.用风力灭火器吹灭D.用二氧化碳灭火器扑灭

分析 燃烧必须具备三个条件,而灭火只要去除其中任意一个条件即可达到目的,可以据此答题;

解答 解:A.镁遇热水反应会产生氢气,氢气是可燃性气体,故错误;
B.就地用大量的沙土盖灭,隔绝氧气可以灭火,故正确;
C.用风力灭火器吹,强风灭火器增加了氧气,但是降低了温度,可以灭火,故正确;
D.镁也能在二氧化碳中燃烧,故不能用二氧化碳灭火器扑灭,故错误;
答案:BC.

点评 根据燃烧需要同时满足的三个条件,灭火可采取隔绝氧气、降低温度到着火点以下或撤离可燃物的原理进行灭火.

练习册系列答案
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17.小强和小明两位同学在实验室用下列装置制取几种气体.

(1)写出图中有标号仪器的名称:a是长颈漏斗,b是水槽.
(2)小强想用高锰酸钾制取一瓶氧气应选用的发生装置是A(填装置序号),而小明认为该装置有一个小问题,请你帮助他:试管口放一团棉花;实验室用该方法制取氧气的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)在装入药品前,应先进行的一项操作是检验装置的气密性.
(4)小明要制取少量CO2,其反应原理是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O(用化学方程式表示),他收集该气体的装置是(填装置序号)D,选用该装置的理由是.
(5)为了防止生成的气体从C装置仪器a逸出,必须使a仪器下端管口伸入液面以下.
(6)小强和小明还对过氧化氢分解时影响反应速率的部分因素作出探究,并测得相关实验数据.如下表:
实验序号H2O2溶液浓度%H2O2溶液体积/mL温度/℃MnO2的用量/g收集氧气的体积/mL(排水法)反应所需时间/s
51200.1216.75
151200.1212.63
205250.2410.70
205350.248.06
从实验③和④对比可知,化学反应速率与温度有关.通过实验①与②对比可知,化学反应速率与反应物的有关.若用一定量15%的过氧化氢溶液制氧气,为了减小反应速率,加适量水稀释,产生氧气的总质量不变.(选填“减小”或“不变”或“增大”).
13.某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中,发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出.这一现象激发起同学们的探究欲望,生成的是什么气体呢?
【提出猜想】从物质组成元素的角度分析,放出的气体可能是SO2、O2、H2或CO2
【查阅资料】SO2易溶于水,它能与NaOH反应,该反应与CO2和NaOH的反应相同.
【方案设计】依据上述猜想,实验小组同学分别设计了如下方案:
(1)甲同学认为猜想中的一种气体是不可能的,这种气体是二氧化碳.
(2)乙同学认为可能是SO2.他所设计的实验是:将放出的气体通入盛有NaOH溶液的洗气瓶,通过称量通气前后洗气瓶质量的变化即可判断是否有SO2.写出SO2与NaOH反应的化学方程式2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O.
(3)实验小组同学合作设计了如图1组合实验方案,排除和验证猜想的气体:

如果放出的气体是O2和H2,你认为方案中可能存在的安全隐患是发生爆炸.
【实验探究】①实验开始时,小组同学首先对装置A进行称量;
②将收集到的气体从a通入一段时间后,再点燃C处酒精灯.
一段时间后,发现表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色;停止通气,再次称量装置A,发现质量无增减.C处试管中发生反应的化学方程式CuO+H2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Cu+H2O.
(4)结论:①铁粉放入硫酸铜溶液时,产生的气体是氢气.②由上述实验可以推出,硫酸铜溶液中可能含有酸性物质.
【实验反思】(5)如果撤去B装置,直接连接A和C,对以上实验结论是否有影响无影响.
【思维拓展】(6)①根据以上结论取一定量的该硫酸铜溶液于试管中加入过量的氢氧化钠溶液,产生沉淀的质量和氢氧化钠溶液质量关系图正确的是下列图3图示中的B.

②不通过称量,如何判断SO2与NaOH溶液发生了反应呢?有一同学设计了图2所示的装置进行实验,发现试管内液面上升,就得出SO2与NaOH溶液发生反应的结论.其他同学认为这一方案不严谨,理由是二氧化硫易溶于水,压强减小,试管中液面也会上升.要得到科学严谨的结论,仍利用该装置,补做的实验是将烧杯中NaOH溶液换成水做对比实验.

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