题目内容

17．实验是科学探究的重要方法．如图是测定空气中氧气含量实验的装置图，请结合图示回答有关问题（已知：铜粉在加热条件能与空气中的氧气反应生成黑色粉末氧化铜）．
（1）根据下表提供的实验数据，完成下表：
硬质玻璃管中空气的体积反应前注射器中空气体积反应后注射器中气体体积实验测得空气中氧气的体积分数
25mL15mL9mL
（2）若实验测得的空气中氧气的体积分数比实际值偏小，那么可能的原因有哪些？（列举两条）铜粉不足；装置漏气．

分析 （1）氧气约占空气总体积的五分之一；
（2）如果反应物不足，或装置漏气等，都能够导致测定的氧气体积分数偏小．

解答 解：（1）实验测得空气中氧气的体积分数为：$\frac{15mL-9mL}{25mL+15mL}$×100%=15%，故填：15%．
（2）如果铜粉不足，不能把装置中的氧气耗尽，如果装置漏气，则外面的气体会进入装置中，这些都能够导致实验测得的结果偏小．
故填：铜粉不足；装置漏气．

点评 合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．

练习册系列答案
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7．用元素符号或化学式填空：
①氩气Ar；
②4个二氧化硫分子4SO2；　
③氮气N2；
④7个银原子7Ag；
⑤3个硫酸根离子3SO42-；　　       
⑥氧化铁中铁为+3价$\stackrel{+3}{Fe}$2O3．
8．有关化学反应A+B═C+D，下列表述的信息正确的是（　　）
A．A和B的质量比，一定等于C和D的质量比
B．反应前后分子的总数，一定不会发生变化
C．该化学反应类型，一定是置换反应
D．参加化学反应A和B的质量总和，一定等于C和D的质量总和
5．如图所示是某同学配制50g质量分数为5%的盐水的全过程．

（1）请找出图中的错误（至少两种）及后果．
①试剂瓶的瓶塞没有倒放，污染试剂．
②天平中食盐和砝码的位置放反了，会使称量的质量偏小．
（2）若操作正确，则所称取氯化钠的质量为1.5g．
（3）正确操作步骤为计算，称量，溶解．
（4）如果配制的盐水中，NaCl的质量分数小于5%，则可能造成误差的原因有  
①称量时药品与砝码放反．
②仰视量取水．
③氯化钠中有杂质．
④烧杯用水润湿等．
12．关于实验室制取O2和CO2的实验，下列说法中正确的是（　　）
A．发生装置可以相同B．都要使用催化剂
C．都用排水法收集D．都要检查装置的气密性
2．对于质子数为6，中子数分别为6、7、8的三种原子的以下说法中，正确的有（　　）
A．属于同种元素B．.相对原子质量相等
C．.三种原子中的电子数相等D．三种原子的化学性质不同
9．如图为某反应的微观示意图，不同的球代表不同的元素的原子，下列说法中错误的是（　　）
A．该反应属于分解反应B．该反应生成物全部为化合物
C．该反应前后原子的种类都没有改变D．该反应前后原子的数目都没有增减
6．下列物质的用途中，主要应用其化学性质的是（　　）
A．用铁、铝制炊具B．洒水降温C．用酒精作燃料D．用铜制导线
7．观察蜡烛的燃烧，得出下列结论．请回答：
（1）需要蜡烛燃烧才能观察到的现象是．
a．质软，可用指甲刮出痕迹
b．原料是半透明、微臭的白色固体
c．蜡烛顶端烛心底部周围有无色液体，呈碗状存在
d．形状圆柱形，顶端为圆锥形尖出
e．烛芯周闱和烛焰上端呈明亮的黄色
f．吹熄后，能看见烛芯周围有白烟上升，并慢慢消失
g．密度比水小，难溶于水
h．若风吹到蜡烛一边，另一边碗形顶端的蜡烛将熔成液体并沿烛体流下
i．如受空气流的影响，火焰会闪动，且生出黑烟
（2）除上述可观察到的现象外，燃烧你还观察到的现象有烛泪流淌；蜡烛越来越短．
（3）[提出问题]蜡烛刚熄灭时总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么呢？
[猜想假设]小娟所在化学兴趣小组提出了如下假设：A、白烟是燃烧时生成的二氧化碳；B、白烟是燃烧时生成的水雾；C、白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体．
[査阅资料]①结烛燃烧后生成水和二氧化碳；②二轼化碳为无色无味的气体，不能燃烧也不支持燃烧，且能使澄淸石灰水变浑浊．
[实验验证]①吹灭蜡烛，立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设（填序号，下同）．A．
②吹灭蜡烛，立即用一块干而冰凉的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是水雾．
③吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟（注意不要接触烛芯），发现蜡烛被重新点燃，说明白烟具有可燃性，这为假设C提供了证据，同时徘除了假设AB，因为二氧化碳和水蒸气都不能燃烧．[实验结论]蜡烛刚熄灭时冒出的白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体．

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