题目内容
用分子的观点分析“湿衣服晾干”的原因，合理的是（ ）
A. 水分子分解 B. 水分子的体积变小
C. 水分子不断运动 D. 水分子之间有间隔
生活中常见物质的性质制法等是化学研究的重要内容。
（1）化合反应发生后，生成物肯定不会是______（填“单质”或“化合物”）。
（2）①钠与水反应生成氢氧化钠和氢气，化学方程式为______。
②如图1实验仪器中不能用于加热的是______（填字母代号）。
a．烧杯 b．量筒 c．试管 d．蒸发皿
（3）某化学小组选用图1装置和药品进行探究实验。
①A中反应的化学方程式为______。
②若用如图1装置制取并收集一瓶纯净、干燥的二氧化碳气体，请你选择合适的装置并写出导管口连接的顺序______。
（4）如图2装置可做一氧化碳还原氧化铁的实验，并检验生成的气体产物。
①B装置玻璃管里可观察到的现象是______。
②C装置中反应的化学方程式为______。
（5）将30.6g氯酸钾（KClO3）和二氧化锰的固体混合物装入试管中，加热制取氧气，同时生成氯化钾。待反应完全后，将试管冷却，称量，可以得到21.0g固体物质。请计算原固体混合物中氯酸钾的质量分数______。
下列关于二氧化硫、二氧化碳、二氧化锰三种物质的说法不正确的是（ ）
A. 都含有氧分子 B. 都是化合物
C. 都是氧化物 D. 都含有氧元素
推理是学习化学常用的一种方法，以下推理正确的是（ ）
A. 置换反应有单质生成，所以有单质生成的反应一定是置换反应
B. 质子数决定元素种类，所以质子数相同的原子一定属于同种元素
C. CO2、SO2均可与碱溶液反应，所以非金属氧化物一定能与碱溶液反应
D. 可燃物燃烧时温度需要达到着火点，所以温度达到着火点时，可燃物就一定能燃烧
下列有关氧气的说法，正确的是（ ）
A. 氧气可以用作燃料
B. 物质与氧气的反应都属于化合反应
C. 实验室可以用向上排空气法收集氧气
D. 氧气的化学性质比较活泼，可以跟任何物质发生反应
根据图示的实验过程和所提供的数据（反应在常温下进行）进行计算。
（1）生成沉淀的质量是多少克___？
（2）计算NaOH溶液的溶质质量分数______。
如图表示发生某化学反应前、后的微观示意图，根据图示回答。
（1）反应前容器中有________种单质；
（2）画出图中符号“？”处应补充的微观粒子________；
（3）由“”构成的物质________（填“一定”“不一定”或“一定不”）是该反应的催化剂。
打开汽水瓶盖会有大量气泡冒出，产生这一现象的原因是二氧化碳的溶解度随（ ）
A. 压强增大而减小 B. 压强减小而减小
C. 温度升高而升高 D. 温度降低而减小
“见著知微”是化学学习者应该具备的基本素养，也是学习化学的重要思想方法。
资料一
资料二：氟及其化合物常运用于原子弹制造、航天工业等领域。氟气(F2)化学性质极其活泼，水都能在氟气中燃烧，且燃烧产物是氧气。
结合以上信息，回答下列问题：
(1)氮原子核外有____个电子层，图1﹣B中x=____，在氟元素形成的化合物中，氟元素通常显____价
(2)图2是水与氟气反应的微观示意图。图2方框内应填图3中的____选项，选择此选项的理由是______。
(3)作为航天大国，我国自主研发的运载火箭型号众多。某型火箭曾采用N2H4和H2O2作为火箭推进剂，N2H4和H2O2在点燃条件下生成一种常温下为液态的氧化物和一种单质，反应的化学方程式为_________，该反应是______(填“放热”或“吸热”)反应。
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”构成的物质________（填“一定”“不一定”或“一定不”）是该反应的催化剂。
