题目内容

13．氢氧化钠俗称烧碱、火碱、苛性钠，其固体在空气中易吸收水而潮解，还能吸收二氧化碳而变质，变质的化学方程式为2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O，所以氢氧化钠必须密封保存．

分析 根据已有的氢氧化钠的性质和保存方法进行分析解答即可．

解答 解：氢氧化钠俗称烧碱、火碱、苛性钠，在空气中易吸水潮解，能吸收二氧化碳而变质，与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，故氢氧化钠需要密封保存，故填：烧碱、火碱、苛性钠，水，二氧化碳，2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O，密封．

点评 掌握氢氧化钠的性质是正确解答本题的关键．

练习册系列答案
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3．写出下列反应的文字表达式：
（1）淡黄色粉末物质在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰：硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫；反应类型是化合反应；
（2）一种银白色固体在氧气中燃烧，可看到火星四射的现象：铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁；
（3）电解水：水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气，反应类型分解反应．
4．如图，实验操作中正确的是（　　）
A．B．C．D．
1．王老师指导化学兴趣小组的同学，设计了“测量空气中氧气体积分数”实验的新装置（见图），并进行了以下探究活动，请你一同参与．
【小资料】（1）白磷着火点只有40℃，易燃烧，且耗氧彻底；
（2）硫酸铜溶液能与白磷反应，从而化解白磷的毒性．
【实验探究】
（1）在确保装置不漏气时，按图装入药品、连好仪器．
（2）将锥形瓶底部放入热水中，白磷很快被引燃．产生大量的白烟．
（3）燃烧结束，等到锥形瓶冷却到室温后，把注射器针头穿透橡皮塞，此时的注射器里的硫酸铜溶液自动喷入锥形瓶内（会或不会）自动流入锥形瓶中；如实验比较成功，测得氧气的体积分数约是$\frac{1}{5}$，最终注射器里的液面约停留在46mL刻度处．
【反思与评价】
（1）足量的白磷在锥形瓶中未能全部燃烧，这说明瓶内剩余气体不支持
（填“支持”或“不支持”）燃烧．不能（能或不能）溶于水．
（2）此改进装置与课本上“测量空气中氧气体积分数”实验装置相比，有不少的优点，请写出一条：不污染环境、误差小等．
8．填写下表空白：
化学符号4H2Mg2+$\stackrel{+5}{P}$3S2-He
化学含义4个氢原子2个镁离子+5价磷元素3个硫离子氦气
18．某些金属工艺品的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能和铁一样，有磁性，同学们的认为属于科学探究中的（　　）
A．猜想B．实验C．观察D．做出结论
5．将一种无色液体A和一种黑色固体B混合能得到另一种无色溶液C和无色气体D，E在D中燃烧很旺，产生明亮的蓝紫色火焰且生成有刺激性气味的气体F．G在D中剧烈燃烧，火星四射且生成一种黑色的固体H．
（1）写出A、B得到C、D的符号表达式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，其中B起催化作用，此反应属于分解反应．
（2）写出E+D→F的文字表达式硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫．
（3）写出G+D→H的符号表达式铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁．
（4）已知酒精在D中也能燃烧并生成二氧化碳和水，请写出对应的文字表达式酒精+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水．
若碰倒酒精灯酒精在桌上燃烧起来，应立即用湿抹布扑灭．
2．水是生命之源、万物之基，是人类宝贵的自然资源，我们每个人都要关心水、爱护水、节约用水．
（1）从组成角度看：自然界的物质都是由元素组成的，水是由氢元素、氧元素组成的．
（2）从结构角度看：构成物质的基本微粒有分子、原子、离子，水是由水分子构成的．
（3）我国规定生活饮用水的水质必须达到下述四项指标：
a．不得呈现异色  b．不得有异味  c．应澄清透明  d．不得含有细菌和病毒．其中“c指标”可以通过过滤操作达到．
（4）生活中可以采用肥皂水区分硬水和软水，可以通过煮沸的方法降低水的硬度，通过活性炭来吸附颜色和异物．
（5）下列各种水中属于纯净物的是③（填序号）．
①矿泉水         ②自来水       ③蒸馏水       ④汽水      ⑤糖水
（6）下列做法有利于保护水资源的是B（填序号）．
A．大量使用化肥农药              B．工业废水处理达标后排放
C．使用含磷洗衣粉                D．生活污水直接排放．
3．下列实验现象描述错误的是（　　）
A．白磷在空气中燃烧产生大量的白烟
B．硫在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰，且有刺激性气味气体生成
C．木炭在氧气中燃烧发出明亮白光
D．铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成黑色固体

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