题目内容
探究镁与二氧化碳的反应
兴趣小组同学将点燃的镁条插入盛满CO2的集气瓶内，镁条继续剧烈燃烧，生成白色固体并有黑色物质附着于集气瓶内壁．同学们对镁与CO2反应的产物继续进行探究．
【提出猜想】
猜想Ⅰ：产物是MgO和C；
猜想Ⅱ：产物是MgO、MgC2和C．
提出以上猜想的依据是 ．
【查阅资料】MgO+H2O=Mg（OH）2，Mg（OH）2在热水中的溶解度增大；
MgC2+2H2O=Mg（OH）2+C2H2↑．
【实验分析】为探究白色固体的成分，兴趣小组同学进行了如下实验：
①取少量反应后的固体混合物放入试管，加入足量热水，无气体放出，说明猜想 不正确；
②为了验证另一种猜想中白色固体成分，请设计一个简单实验．
实验操作 ；
实验现象 ．
若该猜想正确，此时Mg与CO2反应的类型属于 ．
【实验反思】通过本实验，对“CO2不助燃”，你有什么新的认识： ．
兴趣小组同学将点燃的镁条插入盛满CO2的集气瓶内，镁条继续剧烈燃烧，生成白色固体并有黑色物质附着于集气瓶内壁．同学们对镁与CO2反应的产物继续进行探究．
【提出猜想】
猜想Ⅰ：产物是MgO和C；
猜想Ⅱ：产物是MgO、MgC2和C．
提出以上猜想的依据是
【查阅资料】MgO+H2O=Mg（OH）2，Mg（OH）2在热水中的溶解度增大；
MgC2+2H2O=Mg（OH）2+C2H2↑．
【实验分析】为探究白色固体的成分，兴趣小组同学进行了如下实验：
①取少量反应后的固体混合物放入试管，加入足量热水，无气体放出，说明猜想
②为了验证另一种猜想中白色固体成分，请设计一个简单实验．
实验操作
实验现象
若该猜想正确，此时Mg与CO2反应的类型属于
【实验反思】通过本实验，对“CO2不助燃”，你有什么新的认识：
考点：实验探究物质的组成成分以及含量,反应类型的判定,质量守恒定律及其应用,燃烧与燃烧的条件
专题：科学探究
分析：【提出猜想】化学反应前后元素的种类不变分析产物；
【实验与分析】①根据实验现象得出结论；②根据氢氧化镁的溶解性及性质设计实验；根据反应物和生成物的特点分析反应类型；
【实验反思】根据结论结合二氧化碳的性质进行评价．
【实验与分析】①根据实验现象得出结论；②根据氢氧化镁的溶解性及性质设计实验；根据反应物和生成物的特点分析反应类型；
【实验反思】根据结论结合二氧化碳的性质进行评价．
解答：解：【提出猜想】镁与二氧化碳反应产物的猜想依据是质量守恒定律（化学反应前后元素种类不变） 及实验的现象产生白色固体提出猜想；
【实验与分析】①镁与二氧化碳反应后的固体加入足量热水无气体放出，说明没有乙炔产生，即没有碳化镁生成，故猜想Ⅱ不正确；
②另一猜想中的白色固体与热水化合而生成的氢氧化镁在热水中溶解度增大，可取反应后固体与热水反应所得的上层清液滴加酚酞试液，如果变红说明有氢氧化镁的生成，白色固体是氧化镁；
因此镁与二氧化碳的反应方程式为；2Mg+CO2
2MgO+C，属于置换反应；
【实验反思】镁等活泼金属着火时不能用二氧化碳灭火器灭火，“二氧化碳不助燃”是指二氧化碳不支持一般可燃物的燃烧，二氧化碳不助燃是相对的，应辩证地认识物质的性质．
故答案为：【提出猜想】化学反应前后元素的种类不变；
【实验与分析】①Ⅱ；②取步骤①试管中的上层清液，滴加酚酞试液；溶液变红；置换反应；
【实验反思】二氧化碳不助燃是相对的，应辩证地认识物质的性质．
【实验与分析】①镁与二氧化碳反应后的固体加入足量热水无气体放出，说明没有乙炔产生，即没有碳化镁生成，故猜想Ⅱ不正确；
②另一猜想中的白色固体与热水化合而生成的氢氧化镁在热水中溶解度增大，可取反应后固体与热水反应所得的上层清液滴加酚酞试液，如果变红说明有氢氧化镁的生成，白色固体是氧化镁；
因此镁与二氧化碳的反应方程式为；2Mg+CO2
| ||
【实验反思】镁等活泼金属着火时不能用二氧化碳灭火器灭火，“二氧化碳不助燃”是指二氧化碳不支持一般可燃物的燃烧，二氧化碳不助燃是相对的，应辩证地认识物质的性质．
故答案为：【提出猜想】化学反应前后元素的种类不变；
【实验与分析】①Ⅱ；②取步骤①试管中的上层清液，滴加酚酞试液；溶液变红；置换反应；
【实验反思】二氧化碳不助燃是相对的，应辩证地认识物质的性质．
点评：本题探究镁和二氧化碳的反应、打破固定的思维重新认识二氧化碳不能助燃的性质，通过分析，能够体现学生的分析问题、结合质量守恒定律解决问题的能力．
练习册系列答案
阅读快车系列答案
相关题目
小欣学习了化肥的知识后告诉父母：施用适量的氮肥可以使种植的蔬菜叶色浓绿．因此他建议父母去买的化肥是（ ）
| A、碳酸氢铵 | B、硫酸钾 |
| C、磷矿粉 | D、磷酸二氢钾 |
如图是A、B、C、D四种粒子的结构示意图，回答下列问题：