题目内容
合理利用能源和保护环境是我们关注的问题。
(1)目前，人们使用的主要能源是:煤、______________、天然气，它们属于____________(填“可再生”或“不可再生”资源，写出天然气中主要成分燃烧的化学方程式______________。
(2)近年来，科学家陆续发现海底埋藏着大量的将来可能会代替化石燃料的新能源，这种新能源是_____。
(3)饭后用洗洁精去餐具上的油污，是因为洗洁精具有_____________功能。
B.
C.
D.
多彩的“碳”，多姿的生活，让我们一起走进“碳”的世界。
(1)填写有关含碳物质的对应特性。
物质用途 | 金刚石切割玻璃 | 石墨作电极 |
对应特征 | ①___________________ | ②______________ |
(2)在440°C和高压条件下，金属钠与二氧化碳反应能生成金刚石(C) 和碳酸钠，该反应的化学方程式为____________。
(3)“ 碳海绵”是已知最轻的固体材料，由碳元素组成，具有多孔结构，弹性好。它对石油有很强的吸附能力(不吸水)，将吸入的石油挤出后仍可恢复原状。下列关于碳海绵的说法正确的是____________(填字母序号)。
A 具有吸附性
B 可重复使用
C 可处理海上石油泄漏.
(4)液态二氧化碳灭火器可用于扑救档案资料发生的火灾，下列说法不正确的有____________。
A液态二氧化碳气化后不会污染档案资料
B 二氧化碳可覆盖燃烧物表面，隔绝空气
C 液态二氧化碳气化时吸热，降低了可燃物的着火点
学习盐酸的化学性质后，小娟做如下实验:
[实验探究]
实验步骤 | 实验操作 | 实验现象 | 结论或解释 |
Ⅰ |
| 黑色固体完全溶解，溶液呈________色 | 盐酸与氧化铜发生了化学反应 |
Ⅱ |
| 加入稀盐酸后，未观察到明显现象;滴入酚酞后，溶液变红色 | 盐酸与氢氧化钠未发生化学反应 |
Ⅲ |
| 有沉淀生成，溶液仍为红色 | 生成沉淀的原因(用化学方程式解释)_______； 所得溶液中溶质的成 分____________(酚酞除外) |
[实验反思]
小勇认为小娟实验步骤II的结论不正确，理由是______________，于是小娟另取试管重新做了步骤II的实验，在滴入酚酞溶液变红色后，继续滴加稀盐酸。边滴边振荡。当观察到______________时，说明盐酸与氢氧化钠发生了反应。从微观角度看，此反应的实质是______________。
下列实验方案，设计合理的是（ ）
选项 | 实验目的 | 实验方案 |
A | 除去氮气中混有的少量氧气 | 通过灼热的炭粉 |
B | 鉴别氢氧化镁、氢氧化钠、氯化钠、硝酸铵四种固体 | 加入适量的水，观察并感知温度变化 |
C | 分离氯化钙和碳酸钙混合物 | 溶解、过滤、洗涤、烘干 |
D | 探究稀硫酸与氢氧化钠溶液恰好完全反应 | 向反应后的溶液中滴加硝酸钡溶液，观察现象 |
A. A B. B C. C D. D
下表中对部分化学知识归纳总结正确的是
A | B |
①热水瓶中的水垢可用食醋除去 ②常用洗涤剂通过乳化作用洗去餐具上油污 | ①酒精溶液是混合物,是由不同种分子构成的 ②物质都是由分子构成的 |
C | D |
①可用水来区分NaCl和CaCO3固体 ②用观察颜色的方法区别白酒和白醋 | ①可燃物燃烧必须与O2接触温度达到着火点 ②森林灭火使用隔离带是使温度达不到着火点 |
A.A B.B C.C D.D
