题目内容
2.安徽省凤形耐磨材料股份有限公司是一家高新技术企业,重点生产耐磨球段,耐磨球段是工业生产中关键设备的消耗品,可降低材料的损耗、提高研磨效率、实现节能减排的目标,下列选项中,你认为不属于化学研究范畴的是( )| A. | 耐磨球段的组成与结构 | B. | 耐磨球段的变化与性质 | ||
| C. | 耐磨球段的运动状态 | D. | 耐磨球段的用途与制取 |
分析 根据化学的定义和研究内容进行分析判断,化学是一门在分子、原子的层次上研究物质的性质、组成、结构及其变化规律的科学,研究对象是物质,研究内容有组成、结构、性质、变化、用途等.
解答 解:A、耐磨球段的组成与结构,属于研究物质的组成与结构,属于化学研究的范畴,故选项错误.
B、耐磨球段的变化与性质,属于研究物质的变化与性质,属于化学研究的范畴,故选项错误.
C、耐磨球段的运动状态,属于物理学领域研究的范畴,不属于化学研究范畴,故选项正确.
D、耐磨球段的用途与制取,属于研究物质的用途与制取,属于化学研究的范畴,故选项错误.
故选:C.
点评 了解化学研究的内容(物质的性质、组成、结构及其变化规律),才能利用化学知识服务于社会,造福于人类,有利于培养学生的学习兴趣,提高社会责任感.
练习册系列答案
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14.写出下列溶液中溶质的名称或化学式:
| 溶液 | 溶质 |
| 腌咸鸡蛋用的盐水 | |
| 消毒用的碘酒 | |
| 澄清石灰水 | |
| 38°“十里香”白酒 | |
| 家用米醋 |
13.成语是中国特色的古代传承语言艺术.下列成语中一定蕴含化学变化的是( )
| A. | 木已成舟 | B. | 聚沙成塔 | C. | 灰飞烟灭 | D. | 滴水成冰 |
10.下列所用试剂或方法不能达到目的是( )
| A. | 区分硝酸铵固体和氢氧化钠固体--水 | |
| B. | 比较黄铜片和铜片的硬度--互相刻划 | |
| C. | 区分硫酸铜溶液和氯化铜溶液--观察颜色 | |
| D. | 除去粗盐中难溶性杂质--加水充分溶解,过滤,蒸发结晶 |
17.
常温下,铜与稀硫酸几乎不反应,但在一定温度下,铜与浓硫酸反应生成硫酸铜、水和一种气体.小明很好奇,设计如下实验探究铜丝与浓硫酸反应后的产物.
【提出问题】生成的气体是什么?
【查阅资料】SO2能使品红溶液褪色;硫酸铜固体为白色,硫酸铜溶液为蓝色.
【猜想与假设】猜想一:氢气;猜想二:二氧化硫.
【设计实验】如图所示
【实验结论】该反应的化学方程式为:Cu+2H2SO4(浓)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+2H2O+SO2↑,该气体可以用氢氧化钠溶液来吸收以防止大气污染.
【反思与评价】
(1)铜丝可以上下抽动的作用是便于控制反应的发生和停止.
(2)试管中出现白色固体的原因是有无水硫酸铜固体析出.
【提出问题】生成的气体是什么?
【查阅资料】SO2能使品红溶液褪色;硫酸铜固体为白色,硫酸铜溶液为蓝色.
【猜想与假设】猜想一:氢气;猜想二:二氧化硫.
【设计实验】如图所示
| 步骤 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| 1 | 向试管中加入5mL浓硫酸,将铜丝伸入浓硫酸中,给试管加热. | 有白色固体出现,产生气泡 | |
| 2 | 用燃着的木条引燃产生的气体 | 未听见爆鸣声 | 猜想一不成立. (填“成立”或“不成立”) |
| 3 | 猜想二成立 |
【反思与评价】
(1)铜丝可以上下抽动的作用是便于控制反应的发生和停止.
(2)试管中出现白色固体的原因是有无水硫酸铜固体析出.
11.下列仪器不能加热的容器的是( )
| A. | 试管 | B. | 蒸发皿 | C. | 量筒 | D. | 烧杯 |
12.“低碳”是一种生活理念,也是一种生活态度.下列做法不符合“低碳”要求的是( )
| A. | 大量植树造林,禁止乱砍滥伐 | B. | 少开私家车,尽量乘坐公交车出行 | ||
| C. | 提倡使用太阳能 | D. | 经常使用一次性木筷 |