题目内容

13.我们知道,酸溶液都具有相似的化学性质,原因是酸溶液中都有相同的氢离子.

分析 根据酸是电离时产生的阳离子全部是氢离子的化合物解答即可.

解答 解:酸具有相似的化学性质,是因为在水溶液中电离出的阳离子全部是氢离子,
故答案为:酸溶液中都有相同的氢离子

点评 本题难度不大,主要考查了酸具有相似化学性质的原因,从而加深学生对酸的通性的理解.

练习册系列答案
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3.小明在商场见到一种神奇的蜡烛,买回点燃后发现怎么也“吹不灭”,对这种蜡烛产生了浓厚的兴趣,于是带到学校和学习小组同学进行了下列探究.
【查阅资料】普通蜡烛由石蜡和烛芯制成的,吹不灭的蜡烛在普通蜡烛的烛芯外包裹了一层打火石.打火石是在某种金属中掺入少量稀土元素制成的合金,它的着火点只有150℃.当吹“灭”蜡烛时,未冷却的金属接触到氧气就发生燃烧,从而使蜡烛复燃.
【问题与思考】
(1)吹不灭的蜡烛利用的原理是燃烧必须满足温度达到可燃物的着火点(填燃烧的条件之一),如果将这种蜡烛熄灭,应采用的方法是用湿抹布盖或灭剪除灯芯等;
(2)蜡烛芯外包裹的金属是什么?
【实验探究】吹不灭的蜡烛芯外的金属可能是镁、铝、铁或铜中的一种,为确定该金属的成分,他们继续探究.(不考虑打火石中稀土元素对探究金属性质的影响)
(1)同学们取该打火石,用砂纸打磨后,立即否认了该打火石中的金属是铜,那么他们观察到的是打火石呈现银白色.
(2)取少量打磨后的打火石于试管中,加入稀盐酸,观察现象,经过对现象的分析后,他们认为该金属一定不是铁,他们观察到的现象是溶液为无色.
【讨论交流】
(1)为了进一步确定该金属的种类,小强提议用硫酸铜溶液进行试验,请你预测,将打火石加入到硫酸铜溶液后的现象是打火石表面有红色固体附着,溶液颜色变浅(或变为无色),其中涉及到的化学方程式Mg+CuSO4═MgSO4+Cu.(任写一个)
(2)同学们一致认为小强的方案不合理,经过讨论他们设计了下面的实验方案,确认了打火石中的金属是镁,他们的方案是将打火石加入到硫酸铝溶液中,打火石表面有银白色固体附着.
3.某化学兴趣小组同学用大理石和盐酸反应制取CO2,将制得的气体通人澄清石灰水时,未变浑浊,便产生了好奇.对此展开了探究活动,请你参与探究并填写空格.
提出问题:澄清石灰水未变浑浊的原因是什么?
假设猜想:假设一:石灰水变质          假设二:制得气体中无CO2
探究实验:为探究假设是否成立,小组同学取原试剂瓶中澄清石灰水进行如下实验:
实验操作
实验现象澄清石灰水变浑浊试管1澄清石灰水未变浑浊
试管2澄清石灰水变浑浊
实验结论说明石灰水未变质说明制的气体中有CO2
气体
写出上述实验中澄清石灰水变浑浊的化学方程式CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
分析推理:通过上述探究,否定了两个假设,小组同学确定澄清石灰水未变浑浊是其他原因造成的.于是他们对反应物进行了分析,根据盐酸的挥发性,推测制得气体中有较多的HCl气体.
验证实验:为了验证推测,小组同学又进行了如下实验:
实验操作
实验现象白色沉淀出现紫色石蕊溶液变红
实验结论有HCl气体有HCl气体
得出结论:澄清石灰水未变浑浊的原因是制得的CO2中有一定量HCl气体.有一定量HCl气体存在时,澄清石灰水为什么不变浑浊?请解释HCl溶于水生成盐酸,CaCO3沉淀能溶解在稀HCl溶液中
评价反思:小组中有一位同学认为:验证实验中不能用紫色石蕊溶液证明HCl气体的存在,原因是二氧化碳通入紫色石蕊试液中,溶液也会变红
再次探究:于是小组同学设计了一组实验装置,既能证明气体中有HCl又能证明CO2存在,还能证明澄清石灰水没变质:

上图装置中①试管中为AgNO3溶液,③试管中为澄清石灰水,则②中你认为是紫色石蕊溶液.
拓展迁移:实验室制取气体要考虑诸多因素,如反应速率是否适中、制得气体是否纯净等.实验室制取CO2通常用大理石或石灰石和稀盐酸,而不用纯净的碳酸钙粉末和稀盐酸,原因是纯净的碳酸钙粉末和稀盐酸反应太快,不利于气体的收集.

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