题目内容

1．为达到实验目的，下列实验方案或结论不正确的是（　　）
选项实验目的实验方案或结论
A除去铜粉中含有的少量铁粉将混合固体加入到足量稀盐酸中，充分反应后过滤、洗涤、高温烘干
B鉴别①CuSO4溶液②稀H2SO4③NaCl溶液④NaOH溶液不用其它任何试剂就能鉴别，且鉴别的顺序为①④②③或①④③②
C鉴别盐酸、硫酸、Na2CO3、NaOH和KNO3五种溶液可以用酚酞和BaCl2溶液就能鉴别
DCaCl2固体中除去CaCO3杂质加水溶解、过滤、蒸发结晶
A．AB．BC．CD．D

分析 A、除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．
B、在不另加试剂就能鉴别的题目中，首先观察有无有特殊颜色的物质，若有，将有颜色的溶液鉴别出来，然后再借用这种溶液鉴别其它溶液把其它没有确定出的物质确定出来；若都没有颜色就将溶液两两混合，根据混合后的现象进行分析鉴别．
C、鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别．
D、除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．

解答 解：A、铁粉能与足量稀盐酸反应生成氯化亚铁溶液和氢气，铜不能与足量稀盐酸反应，充分反应后过滤、洗涤，但铜在高温烘干时能够和氧气反应产生氧化铜，不符合除杂原则，故选项说法错误．
B、CuSO4溶液是蓝色的，能与CuSO4溶液反应产生蓝色沉淀的是的是NaOH溶液，再将剩余的两种溶液分别滴加至蓝色沉淀中，能使沉淀消失的是稀硫酸，无明显变化的是氯化钠溶液，不加其他试剂可以鉴别，且鉴别的顺序为①④②③或①④③②，故选项说法正确．
C、分别滴加酚酞溶液，能使酚酞溶液变红色的是Na2CO3、NaOH，不变色的是盐酸、硫酸、KNO3溶液，向不变色的三种溶液中分别滴加氯化钡溶液，能产生白色沉淀的是稀硫酸，无明显变化的是盐酸、KNO3溶液；将稀硫酸分别滴加至Na2CO3、NaOH溶液中，产生气泡的是Na2CO3溶液，无明显变化的是氢氧化钠溶液；再将碳酸钠分别滴加至盐酸、KNO3溶液中，能产生气泡的是稀盐酸，无明显变化的是硝酸钾溶液，可以鉴别，故选项说法正确．
D、CaCl2固体易溶于水，碳酸钙难溶于水，可用加水溶解、过滤、蒸发结晶的进行分离，故选项说法正确．
故选：A．

点评 本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断．

练习册系列答案
相关题目
11．下列说法正确的是（　　）
A．一个水分子是由两个氢气和一个氧气构成的
B．一个水分子是由两个氢元素和一个氧元素组成的
C．一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子组成的
D．一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的
12．现用质量分数为98%的浓硫酸（密度是1.84g•cm-3）配制560g质量分数为14%的稀硫酸时，下列有关叙述正确的是（　　）
A．配制稀硫酸时，用到的玻璃仪器只需量筒和烧杯
B．配制稀硫酸时，一定不能用天平称量所需浓硫酸的质量
C．将480 mL水倾倒入盛有80 mL98%浓硫酸的1000 mL量筒中
D．将80g 98%的浓硫酸沿1000mL烧杯内壁缓缓倒入480 mL水中，并不断搅拌
9．如图是a、b、c三种固体物质（均不含结晶水）的溶解度曲线
（1）t1℃时，a、b、c三种固体物质的溶解度的大小关系是b＞a=c．
（2）t2℃时，将25g物质a加入到50g水中，形成的a溶液为饱和溶液（填“饱和”或“不饱和”）．
（3）在t2℃时，M点的a、b两种溶液的溶质质量分数大小关系为：a=b（填“＞”或“＜”或“=”）
16．金属材料与人类的生产和生活密切相关
（1）为了验证铝、铜、银三种金属的活动性顺序，设计了下列四种方案，其中可行的是①④（填序号）
①将铝、银分别浸入到硫酸铜溶液中 ②将银分别浸入到硫酸铝、硫酸铜溶液中
③将铜、银分别浸入到硫酸铝溶液中 ④将铜分别浸入到硫酸铝、硫酸银溶液中
（2）在氯化铜和氯化亚铁的混合溶液中加入一定质量的镁粉，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液．
①滤液中一定含有的溶质是MgCl2（填化学式）．
（2）向滤渣中滴加稀盐酸，有气泡产生，则滤渣中一定含有的物质是Fe、Cu（填化学式）．
1．某科学兴趣小组利用铜丝、铁丝、FeSO4溶液、CuSO4溶液、AgNO3溶液等实验药品，来探究铁、铜与银三种金属的化学活动性，并设计了如图所示的实验方案：将铁丝与铜丝分别浸入盛有CuSO4溶液和AgNO3溶液的两支试管中，观察实验现象．试回答下列问题：
（1）若得到铁比铜活泼的结论，实验中观察到的现象是铁丝表面附着一层红色固体．
（2）本实验中取用的CuSO4溶液和AgNO3溶液的质量是否一定要相等？否（选填“是”或“否”）
（3）请你利用上述实验药品，设计另一种方案，来比较铁、铜、银三种金属之间的化学活动性，请在答题卷图中标注所选溶液及金属丝的名称．
8．根据下列实验装置图回答

I（1）写出标号仪器的名称：a铁架台，b长颈漏斗，
（2）实验室制取二氧化碳可以选择的发生装置是B（填写装置序号），所选择的药品是大理石和稀盐酸；不用E装置收集二氧化碳的原因是二氧化碳能溶于水且会与水反应．
（3）在学习二氧化碳性质时，做了如图F所示的实验：向烧杯中倾
倒二氧化碳，观察到下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭．说明二氧化碳气体具有的性质是不燃烧也不支持燃烧，密度比空气的密度大．
（4）一氧化氮是大气污染物，但少量一氧化氮在人体内具有扩张血管、增强记忆的功能．实验室收集一氧化氮只能用排水集气法．据此我们推测出一氧化氮具有的性质是不易溶于水（答出一点即可，但不可回答一氧化氮是一种气体）．
II（1）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是A（填序号，下同），收集装置可选用C或E；
（2）加热高锰酸钾时应在试管口塞一团棉花，其作用是防止高锰酸钾粉末随气流进入导管，从而堵塞导管；用排水法集气时，当出现气泡从集气瓶口逸出时表明气体已集满，此时应在水下用玻璃片盖住集气瓶口，然后取出集气瓶正（填“正”或“倒”）放在桌面上．
III【探究】小瑚同学称取一定质量的高锰酸钾放在大试管中，将温度控制在250℃加热制取氧气．实验结束时，该同学发现收集到的氧气大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：
【提出猜想】猜想Ⅰ：反应生成的二氧化锰分解放出氧气
猜想Ⅱ：反应生成的锰酸钾分解放出氧气
【实验验证】同学们分为两组，分别进行以下实验：
（1）第一组同学取一定质量的二氧化锰，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得二氧化锰的质量不变，则猜想I（填“Ⅰ”或者“Ⅱ”） 错误．
（2）第二组同学取锰酸钾在250℃条件下加热，用带火星的木条放在导气管口，发现木条复燃，得出猜想Ⅱ的结论正确．
5．金属锂（元素符号为Li）在通讯和航空航天、领域中具有极其重要的用途．它的化合物氢氧化锂（LiOH）是一种易溶于水的白色固体，有辣味，具有强碱性和腐蚀性．
（1）LiOH中锂元素的化合价为+1．
（2）载人航天飞船中通常用LiOH代替NaOH来吸收航天员呼吸产生的CO2，则LiOH与CO2反应的化学方程式CO2+2LiOH=Li2CO3+H2O．
6．小明想测定Cu-Zn合金及Cu-Ag合金中铜的质量分数，实验室只提供一瓶未标明质量分数的稀盐酸和必要的仪器．
（1）你认为能测出其铜质量分数的是Cu-Zn合金；必要的仪器是AF（填序号）
A．天平   B．烧杯  C．滴管    D．漏斗    E．铁架台   F．量筒
（2）小明取该合金的粉末32.5g，与100克盐酸刚好完全反应，经测定，产生了0.4g气体请求出该合金中铜的质量分数．以及反应后所得溶液的质量分数．
（3）实际上盐酸不一定反应完全，那么若想测出该盐酸的质量分数，你认为实验时必须提供和测出的数据是BC或CD．
A．参加反应的合金质量        B．稀盐酸的总质量     C．参加反应的稀盐酸的体积和密度
D．产生气体的质量．     E．反应后所得溶液的质量．

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