题目内容
下面是某化学实验探究的过程，请在下列横线上填写适当的内容．实验：向KOH溶液中滴入无色酚酞试液，溶液变成红色．
（1）提出问题：是什么微粒使无色酚酞试液变成红色呢？
（2）猜想：是0H-使无色酚酞试液变成红色．
（3）实验探究步骤及其说明：
①在一支干净试管中加入2mL蒸馏水，再滴入几滴酚酞试液，溶液不变色，说明______
②在一支干净试管中加入2mL氯化钾溶液，再滴入几滴酚酞试液，溶液不变色，说明______；
③在一支干净试管中加入2mL氢氧化钾溶液，再滴入几滴酚酞试液，溶液变成红色，说明______．
（4）实验结论：猜想正确．
【答案】分析：本题是探究向KOH溶液中滴入无色的酚酞试液，溶液显红色的原因，根据溶液中的成分进行实验验证，利用现象得出结论．
解答：解：（3）因为KOH溶液中存在的粒子有大量的H2O、K+、OH-和极少量的H+，故对大量的H2O、K+、OH-分别作分析．
①蒸馏水中滴入几滴无色的酚酞试液，溶液几乎不变色，故答案为：水分子不能使无色的酚酞试液变红色；
②氯化钾溶液中滴入几滴无色的酚酞试液，溶液几乎不变色，故答案为：K+不能使紫色石蕊试液变红色；
③氢氧化钾溶液，再滴入几滴无色的酚酞试液，溶液变红色，故答案为：OH-能使酚酞试液变红色；
点评：本题采用问题-假设-实验-结论的学习方法，有助于培养学生自主学习的能力，也是一种学习习惯和探究精神的渗透．
解答：解：（3）因为KOH溶液中存在的粒子有大量的H2O、K+、OH-和极少量的H+，故对大量的H2O、K+、OH-分别作分析．
①蒸馏水中滴入几滴无色的酚酞试液，溶液几乎不变色，故答案为：水分子不能使无色的酚酞试液变红色；
②氯化钾溶液中滴入几滴无色的酚酞试液，溶液几乎不变色，故答案为：K+不能使紫色石蕊试液变红色；
③氢氧化钾溶液，再滴入几滴无色的酚酞试液，溶液变红色，故答案为：OH-能使酚酞试液变红色；
点评：本题采用问题-假设-实验-结论的学习方法，有助于培养学生自主学习的能力，也是一种学习习惯和探究精神的渗透．
练习册系列答案
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燃烧是一种发光、发热的剧烈的化学反应．认识燃烧，科学地利用和控制燃烧，使燃烧为人类服务是十分重要的．
（1）下面是某化学实验小组探究木炭燃烧条件的实验装置图：
该小组已经在完成气密性的检查后填装好了药品，并在整个装置中充满了氮气．请你继续完成实验并填写相应空格（要求实验过程中不得拆、装仪器）．
（2）上述实验开始时充满了氮气，其目的是 ．
（3）①装置A中发生反应的化学方程式为 ．
②实验结束后，撤去酒精灯，木炭继续燃烧说明反应 （填“放热”或“吸热”）．
③小华同学认为，x处的气体不应直接排放到空气中去，大家经讨论后认为很有道理，
你认为其中的道理是： ．
（1）下面是某化学实验小组探究木炭燃烧条件的实验装置图：
该小组已经在完成气密性的检查后填装好了药品，并在整个装置中充满了氮气．请你继续完成实验并填写相应空格（要求实验过程中不得拆、装仪器）．
| 步骤 | 操作 | 预计现象及得出的结论 |
| ① | 点燃酒精灯 | 木炭不燃烧，澄清石灰水未变浑，说明燃烧还需要 |
| ② | 盖灭酒精灯，待仪器恢复到常温 | |
| ③ | 打开活塞，通入氧气 | 木炭不燃烧，澄清石灰水未浑浊，说明燃烧还需 |
| ④ |
（3）①装置A中发生反应的化学方程式为
②实验结束后，撤去酒精灯，木炭继续燃烧说明反应
③小华同学认为，x处的气体不应直接排放到空气中去，大家经讨论后认为很有道理，
你认为其中的道理是：