物质的性质决定物质的用途.下列说法错误的是A．干冰升华需吸收大量的热.可用于人工降雨 B．明矾溶于水能形成吸附性物质.可用于自来水厂净水C．铁锈疏松多孔覆盖在铁制品表面.可用于防止铁制品继续被腐蚀D．氢气具有可燃性.可用作燃料题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

物质的性质决定物质的用途。下列说法错误的是

A．干冰升华需吸收大量的热，可用于人工降雨

B．明矾溶于水能形成吸附性物质，可用于自来水厂净水

C．铁锈疏松多孔覆盖在铁制品表面，可用于防止铁制品继续被腐蚀

D．氢气具有可燃性，可用作燃料

【解析】

试题分析：铁锈疏松多孔覆盖在铁制品表面，不能防止铁制品继续被腐蚀，铝在空气易氧化生成一层致密的氧化铝薄膜能阻止铝的进一步氧化，C错误。故选C。

考点：物质的性质与用途

练习册系列答案

相关题目

下列图像能正确反映对应变化关系的是

如图表示甲、乙两种物质的溶解度曲线图，下列有关说法错误的是

A．t3℃时，甲的溶解度大于乙的溶解度

B．要使接近饱和的甲溶液转化为饱和溶液可以采取降低温度的方法

C．t2℃时，甲、乙两物质的溶液中溶质的质量相等

D．将t3℃时等质量的甲、乙饱和溶液降温到t2℃，所得溶液中溶质的质量分数相等

（10分）现有下列初中化学常用的制取气体部分装置。请完成以下各题：

（1）写出上图①、②两种仪器的名称①__ __②__ __。

（2）以高锰酸钾为原料制取氧气，应选用_ ___和__ __装置（填字母）来制取并收集，反应的化学方程式是_ __；

A装置也可以作为制氧气的发生装置，反应的方程式是_ __，利用A装置还可以制；（填气体化学式）

（3）某老师带领学生进行上述实验时，发现“一同学不慎碰倒装满氧气的集气瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧气仍能使带火星的木条复燃”；对此，小曹老师让该同学往集气瓶装入半瓶水，再用排水法收集1/2集气瓶的氧气，发现瓶中的氧气也能使带火星木条复燃。

①用下列方案收集“1/2集气瓶的氧气”，其中最合理的是（填字母）；

②用排水法收集气体时，如何判断集气瓶中气体已收集满？答：；

③空气中氧气的体积分数约为21%．本实验中，集气瓶内的氧气约占总体积的 %，所以用“使带火星木条复燃”来检验集气瓶中充满氧气的方法不可靠。

科学家发现火星大气层中含有一种称为硫化羰的物质，化学式为COS。已知硫化羰与二氧化碳的结构相似，但能在氧气中完全燃烧。下列有关硫化羰的说法错误的是

A．硫化羰是由分子构成的 B．硫化羰属于氧化物

C．硫化羰不能用作灭火剂 D．硫化羰完全燃烧会生成CO2和SO2两种氧化物

(14分)人类的生产和生活都离不开金属。

Ⅰ．金属元素在自然界中分布很广，在地壳中主要以矿物形式存在。下列矿石的主要成分不属于氧化物的是（填序号），孔雀石中铜元素的化合价；如将一定量的铁加入到硫酸铜和硫酸锌的混合溶液中，充分反应后，滤液中一定含有的溶质是，滤渣中一定含有。

Ⅱ．铁是应用最广泛的金属。

（1）下图是工业炼铁示意图。其中，焦炭的作用是燃烧提供能量和；写出有铁生成的化学方程式为。

（2）某兴趣小组在实验室中模拟炼铁的化学原理，用一氧化碳还原纯净的氧化铁粉末，实验装置如图。

①实验中玻璃管里固体粉末的颜色变化是，澄清的石灰水中发生反应的化学方程式是。

②该装置有何不妥？。

（3）该化学兴趣小组的同学利用改正后的装置对一份由铁粉和氧化铁组成的混合物进行探究。他们取了7．2g固体样品放入硬质玻璃管通入足量的CO进行实验，高温灼烧至质量不再变化，称得玻璃管中固体质量为6g，请计算：

①该混合物中铁元素与氧元素的质量比。（1分）

②该混合物中铁粉的质量分数。（结果保留一位小数）（2分）

除去下列物质中的杂质，选用试剂或操作方法不正确的是

	物质	所含杂质	除去杂质的试剂或方法
A	FeSO4	CuSO4	加入过量的铁粉，充分反应后过滤
B	NaCl	KNO3	溶解、蒸发结晶、过滤
C	CuO	C	在氧气流中灼烧
D	CO2	CO	点燃

甲烷在一定量的氧气中燃烧，测得反应前后各物质的质量如下表所示：

物质	甲烷	氧气	水	二氧化碳	X
反应前质量/g	3.2	11.2	0	0	0
反应后质量/g	0	0	7.2	4.4	a

下列判断正确的是

A．表中a的值为2.6 B．X一定含有氧元素

C．X可能含有氢元素 D．X可能是该反应的催化剂

（6分）下图是某班同学在实验室制取氧气所用的三个装置图，据图回答：

（1）A、B、C三支试管中所装的药品分别是：

A： B： C：

（2）图中所示的氧气收集方法有两种，这两种收集方法分别是：

方法一：；

方法二: 。

（3）下列装置中不经改动能直接用来收集氧气的是（填编号）

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