题目内容

【题目】小红对铁的锈蚀进行如下探究:室温时,将包有样品的滤纸包用大头针固定在橡胶塞上,迅速塞紧,装置如图。观察到量筒内的水沿导管慢慢进入广口瓶(净容积为146mL)。当温度恢复至室温,且量筒内水面高度不变时读数(此时瓶内氧气含量近似为零)。记录量筒起始读数和最终读数以及所需时间如下表。

序号

样品组成

量筒起始读数/mL

量筒最终读数/mL

所需时间/min

①

1g铁粉、0.2g碳和10滴水

100

70

约120

②

1g铁粉、0.2g碳、10滴水和少量NaCl

100

70

约70

③

_______

(1)实验①和②说明NaCl可以_________(填“加快”或“减慢”)铁锈蚀的速率。

(2)实验开始后,广口瓶内温度有所上升,说明铁的锈蚀过程是_________(填“放热”或“吸热”)过程。

(3)实验①和③是探究碳对铁锈蚀速率的影响,请在表格空白处填写实验③的样品组成。

(4)该装置还可用于测量空气中氧气的含量,根据上述数据计算氧气的体积含量是__________(精确到0.1)。

【答案】加快 放热 1g铁粉、10滴水 20.5%

【解析】

(1)实验①和②的差别在于实验①样品中没有氯化钠,实验②样品中含有氯化钠,且实验②消耗的时间明显少于实验①,说明NaCl可以加快铁锈蚀的速率,故填加快。

(2)广口瓶内温度有所上升,说明铁的锈蚀过程放热,故填放热。

(3)实验①和③是探究碳对铁锈蚀速率的影响,相对于实验①,实验③的样品组成为1g铁粉、10滴水,故填1g铁粉、10滴水。

(4)解:空气中氧气的体积分数为×100%≈20.5%

答:空气中氧气的体积分数为20.5%。

练习册系列答案
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【题目】如下图所示,某校化学兴趣小组用过氧化氢(H2O2)溶液(MnO2作催化剂) 制取干燥氧气,并用来测定 10g 某铜粉样品(含少量杂质碳)中铜的质量分数。

回答下列问题:(温馨提示:2Cu+O22CuO;氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳)

(实验一)

(1)装置A 中发生的化学方程式是__________。装置B的作用是__________。

(2)通过称量完全反应前后装置__________的质量,进行计算便可求出样品中铜的质量分数。

(3)实验完毕,小华同学误将用剩的H2O2溶液和装置C玻璃管中的剩余固体一起倒入烧杯中,发同有大量的气泡产生,经检验确认产生的气体是氧气,小江和小田两位同学对此颇感兴趣,进而展开了他们的探究之旅。

(提出问题)

是哪种物质加快了H2O2的分解速率?

(大胆猜想)

猜想①:剩余固体中的氧化铜加快了H2O2溶液的分解。

猜想②:氧化铜能做H2O2分解的催化剂。

(实验二)

实验方案

实验现象

分析及结论

步骤一:将带火星的木条伸入盛有5mL5%过氧化氢溶液的试管。

带火星木条不复燃

H2O2溶液常温下产生氧气的量很少,不足以使带火星复燃。

步骤二:向盛有 5mL5%H2O2溶液的试管中加入 1g 氧化铜固体,将一根带火星的木条伸入试管中。观察现象。待反应结束后将试管里的剩余物进行___________、洗涤、干燥、称量。对比反应前后固体的质量。

称得固体质量为 1g

猜想①成立,并且反应前后固体的质量相等。

(讨论交流)

小川同学认为,根据步骤一、二的实验现象,得出的两个结论就能判断猜想②成立。你是否支持他的观点?___________。若要证明猜想②成立,你认为还应补做的实验是___________。

(4)该化学兴趣小组利用压强传感器,对MnO2、CuO、Fe2O3三种金属氧化物中,哪一个更适宜作过氧化氢制取氧气的催化剂,又做了如下数字化实验探究。

(实验三)实验方法如下:

Ⅰ.用MnO2、CuO、Fe2O3三种催化剂分别与海藻酸钠溶液混合,滴入氯化钙溶液制成含等质量催化剂、大小相同的海藻酸钠微球,备用。

Ⅱ.取30粒含MnO2的海藻酸钠微球,采用如下图所示装置进行实验。改用其他两种微球,分别重复上述实验,得到的锥形瓶内压强随时间变化的曲线如下图所示。

①每次重复实验时,海藻酸钠微球数应相同的原因是_________________________________。

②用含MnO2的海藻酸钠微球进行实验,60s 时压强瞬间回落,其原因可能是____________________。

③从实验曲线看,催化效果较好,反应温和的催化剂是______________________。

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