2015年世界环境日的主题是“促进可持续的生活方式 .核心是倡导良好的生活习惯．小明的下列做法符合这一主题的是( )A．去超市用布袋购物B．网上购买大量闲置物品C．节假日随父母出游.经常开私家车D．外出就餐.超量点菜题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

15．2015年世界环境日的主题是“促进可持续的生活方式”，核心是倡导良好的生活习惯．小明的下列做法符合这一主题的是（　　）

	A．	去超市用布袋购物		B．	网上购买大量闲置物品
	C．	节假日随父母出游，经常开私家车		D．	外出就餐，超量点菜

分析 A．根据布袋可以循环使用来分析；
B．根据网上购买大量闲置物品会造成资源浪费进行分析；
C．根据经常开私家车浪费能源，且污染环境进行分析；
D．根据外出就餐，超量点菜会造成资源浪费进行分析．

解答解：A．使用布质购物袋而不是用塑料袋，既能节约资源，又有助于缓解白色污染，故A做法正确；
B．网上购买大量闲置物品会造成资源浪费，故B做法错误；
C．经常开私家车浪费能源，且污染环境，故C做法错误；
D．外出就餐，超量点菜会造成资源浪费，故D做法错误．
故选A．

点评此题属于社会热点题，同学们要了解可持续发展的含义，会利用所学知识去分析相关题目，培养学生们树立环保的意识．

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5．金刚石、石墨和C₆₀都是由碳元素组成的单质，下列关于其说法正确的是（　　）

	A．	是同一种物质		B．	碳原子的排列方式不同
	C．	化学性质不同		D．	物理性质相同

6．如图所示A-H是初中化学常见的物质，图中“→“表示物质间存在转化关系，“--“表示互相能反应，小红对暗紫色消毒粉A进行实验，实验过程如下图．请回答下列问题：

（1）写出下列物质的化学式并标出物质B、F中相同元素化合价：
EKClO₃； GFe₃O₄ B：$\stackrel{0}{O}$₂ F：H₂$\stackrel{-1}{O}$₂
（2）反应③的文字表达式为：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气
该反应的基本反应类型为：分解反应．
（3）将固体C、D分离，需加水过滤，过滤操作所需的玻璃仪器有烧杯、漏斗、玻璃棒
（4）应应④的反应条件是点燃实验现象是火星四射、剧烈燃烧、生成黑色固体
（5）写出红磷与无色气体B的化学方程式4P+5O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P₂O₅，反应基本类型为：化合反应．

10．将一定质量的a、b、c、d四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得反应后各物质的质量见表：

物质	a	b	c	d
反应前质量/g	5.0	1.2	2.0	0.5
反应后质量/g	待测	3.0	3.6	0.5

关于这四种物质，下列说法错误的是（　　）

	A．	a是反应物，b、c是生成物		B．	d可能是催化剂
	C．	a一定是化合物		D．	反应后a的质量为3.4g

20．化学让我们的生活变得更加绚丽多彩．请你根据下列所给情景和所学的化学知识及生活经验回答有关问题．
（1）今年冬天，介休多雾霾天气，空气中弥漫着刺激性气味的气体和可吸入颗粒物．该有害气体来源于含硫煤的燃烧，该气体溶于雨水，会形成酸雨，危害环境，该气体的化学式为SO₂；在雾霾天气中，人们常佩戴防PM2.5专用口罩．此口罩夹层中的活性炭具有吸附作用．
（2）铁在潮湿的空气中容易生锈，为了防止菜刀生锈，我们可采取的措施是洗净擦干
（3）我市农村常用沼气来替代化石燃料和柴禾，沼气中的主要成分为甲烷，其燃烧的化学方程式为CH₄+2O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO₂+2H₂O
（4）绵山景区的蜂乳泉被称为“悬泉”，蜂乳泉水富含钾、钙、镁、氟、硅等，这里的“钾、钙、镁、氟、硅”指的是元素；可以用肥皂水来检验该泉水是硬水还是软水．

4．大理石、石灰石中主要成分是CaCO₃，碳酸钙在工业生产、生活以及化学实验室中均有大量的应用．
实验室利用大理石并采用图1装置来制取CO₂：

①若采用图甲发生装置，则块状大理石应放在B（填写A、B、C编号），若用图丙装置进行反应，使用过程中不足之处是关闭活塞后，盐酸可能会从长颈漏斗逸出．
②某种大理石含CaCO₃的质量分数为0.8，用该大理石100克与足量盐酸反应制取二氧化碳．（杂质不与盐酸反应，写出计算过程）求：
（1）该大理石中含CaCO₃多少克？
（2）反应中最多可得到的二氧化碳为多少摩尔？
实验室利用石灰石（含有加热不分解的杂质）进行如下实验：
③实验室利用图2装置模拟工业上石灰石的分解，为了充分反应，实验选用粉末（填“块”或“粉末”）状的石灰石．分解得到的氧化钙的用途之一是做干燥剂
④实验过程中，为验证石灰石分解，可将导管伸入氢氧化钙溶液中，发生的化学方程式是Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O↓．
⑤实验完毕，待固体冷却后，为验证石灰石是否完全分解，切实可行的操作是A（选填编号）
A．加入稀盐酸，观察是否有气泡生成
B．加入大量水，观察是否放热
C．称量固体，固体质量减少
D．加大量水，观察是否有不溶物存在．

19．Mg（OH）₂ 相对分子质量的计算式为（　　）

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