[题目]研究化学的发展史是我们中学生学习化学的重要途径.下列有关化学史的叙述不正确的是A.英国科学家汤姆生发现了电子.证实原子是可以再分的B.法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分C.英国科学家道尔顿发现了元素周期律并编制出元素周期表D.英国科学家波义尔通过敏锐的观察发现了酸碱指示剂题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】研究化学的发展史是我们中学生学习化学的重要途径。下列有关化学史的叙述不正确的是

A.英国科学家汤姆生发现了电子，证实原子是可以再分的

B.法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分

C.英国科学家道尔顿发现了元素周期律并编制出元素周期表

D.英国科学家波义尔通过敏锐的观察发现了酸碱指示剂

【答案】C

【解析】

A、英国科学家汤姆生发现了电子，证实原子是可以再分的，故A正确；

B、法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分，故B正确；

C、发现了元素周期律并编制出元素周期表的是俄国科学家门捷列夫，不是道尔顿，故C错误；

D、英国科学家波义尔通过敏锐的观察发现了酸碱指示剂，故D正确。故选C。

练习册系列答案

课课练与单元测试系列答案

世纪金榜小博士单元期末一卷通系列答案

单元测试AB卷台海出版社系列答案

黄冈新思维培优考王单元加期末卷系列答案

相关题目

【题目】下列变化是化学变化的是________

A 冰雪融化 B 钢铁锈蚀 C 玻璃破碎 D ________．

【题目】请从一氧化碳、二氧化碳、氢气、天然气中选择适当的物质填空：属于化石燃料的是_____________，被认为是最清洁燃料的是________________。

【题目】日常生活中的下列做法不正确的是

A.贵重设备着火，用干粉灭火器灭火

B.用熟石灰改良酸性土壤

C.蚊虫叮咬后涂抹牙膏止痒

D.用金属铜制导线，用聚氯乙烯制电线外皮

【题目】柠檬酸（C6H8O7）具有温和爽快的酸味，是多种饮料、糖果等食品的常用酸味添加剂．下列关于柠檬酸的说法不正确的是（）
A.氢、氧元素的质量比为8：7
B.柠檬酸由三种元素组成
C.一个柠檬酸分子含21个原子
D.所含碳元素质量分数为37.5%

【题目】下图是实验室制取气体常用的装置，试回答：

（1）写出下列仪器的名称: X_________________ Y_____________

（2）若用过氧化氢制取较纯净的氧气，应该选用_________和_________装置；若用高锰酸钾制取氧气且用排空气法收集，则应当选用_________和_________装置，反应的化学方程式：____________________________________________________。

（3）用排水气法收集氧气时，当观察到______________________________时，说明集气瓶中已充满氧气。

（4）当用排空气法收集氧气时，这是依据氧气_________________________________ 的性质。怎样检验集气瓶中是否已充满氧气？____________________________________________________。

【答案】长颈漏斗集气瓶 B F A E 2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑ 水面产生气泡氧气的密度比空气大用带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃则已满

【解析】(1)据图可知仪器的名称:X是长颈漏斗；Y是集气瓶；(2)若用过氧化氢制取氧气不需要加热，发生装置选用B，密度比空气大，可用向上排空气法收集，但排水法收集的氧气较为纯净，收集装置选F；用高锰酸钾制取氧气属于加热固体制取气体，发生装置选A；密度比空气大，可用向上排空气法收集，收集装置选E；反应的化学方程式：2KMnO4△ K2MnO4+MnO2+O2↑；(3)用排水气法收集氧气时，当观察到水面产生气泡时，说明集气瓶中已充满氧气；(4)氧气的密度比空气大，可用向上排空气法收集；用带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃则已满。

【题型】实验题
【结束】
30

【题目】已知在高温条件下一氧化碳可以和氧化铁（Fe2O3）发生反应生成铁和一种能使澄清石灰变浑浊的气体。现有56g一氧化碳和足量的氧化铁发生反应，根据题意回答下列问题：

（1）计算氧化铁的相对分子质量_______________。

（2）根据已知条件写出该反应的化学方程式__________________________________。

（3）计算理论上56g一氧化碳可以和__________g氧化铁发生反应。

【题目】加热约150mL水，需要用到的一组仪器是

A.试管、试管夹、酒精灯

B.烧杯、铁架台、酒精灯、石棉网

C.试管、铁架台、酒精灯

D.烧杯、铁架台、酒精灯

【题目】根据实验内容填空：
（1）为了验证金属的活动性，同学们将洁净的铁钉放入硫酸铜溶液中，观察到铁钉表面变为红色，反应的化学方程式为．
（2）细心的同学发现，铁钉表面同时含有气泡冒出，就此气泡成分，同学们在老师指导下进行了如下探究：
【提出猜想】

同学	A	B	C	D
对气泡成分的猜想	氧气	二氧化硫	二氧化碳	氢气

同学们一致认为C同学的猜想是不合理的，理由是．
（3）【查阅资料】二氧化硫具有漂白性，会使品红溶液褪色．
【进行实验】利用如图所示的装置分别进行实验

①反应一段时间后，A同学将带火星的木条放在a处，观察到，则她的猜想错误．
②B同学将产生的气体通入品红溶液中，观察到，则她的猜想也错误．
③D同学将图Ⅰ中的a端导管与图Ⅱ中的端导管相连，目的是对其他进行．反应一段时间后，点燃从图Ⅱ另一端导管出来的气体，通过对现象的分析，得出他的猜想正确．
（4）【得出结论】铁与硫酸铜溶液反应时伴随产生了氢气．
【讨论反思】这几位同学的实验方案存在安全隐患，理由是，改进的方法是．
（5）【继续追问】铁与硫酸铜溶液反应为什么会伴随产生氢气？
【查阅资料】有些盐在水溶液中会发生水解反应，使盐溶液不一定呈中性．
【再次猜想】硫酸铜溶液可能显性．
（6）【验证方案】

操作	现象	结论
		[再次猜想]是正确的．

【反思与评价】同学们做完以上实验很有成就感，体验到探究的快乐，并感慨“科学探究无止境”！

【题目】化学是一门自然科学，它使世界变得更加巡礼多彩。化学研究的对象是（）

A.物质B.物体C.运动D.实验

试题分类