题目内容
9.小明同学对比部分化学知识归纳如表,其中完全正确的一组是( )| A.“低碳经济”的措施 | B. 资源的利用和保护 |
| ①改造或淘汰高能耗、高污染产业 ②研制和开发新能源替代传统能源 | ①减少有害气体和烟尘的排放有利于保护空气 ②废旧电池深埋土壤中有利于保护水资源 |
| C. 化学与人体健康 | D. 日常生活经验 |
| ①人体缺钙会导致骨质疏松症 ②人体缺锌会导致甲状腺肿大 | ①食物中的重金属离子引起中毒应马上喝大量水 ②不挑食才能保证营养均衡 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A.根据“低碳生活”的措施来分析;
B.根据资源的利用与环境保护的知识来分析;
C.根据化学元素与人体健康的关系来分析;
D.根据重金属离子引起中毒的处理方法与保证营养均衡的方法来分析.
解答 解:A.改造或淘汰高能耗、高污染产业、研制和开发新能源替代传统能源都可以减少二氧化碳的排放,达到“低碳经济”,故正确;
B.①减少有害气体和烟尘的排放有利于保护空气,正确,②废旧电池深埋土壤中易造成水和土壤的污染,不利于保护水资源,错误;
C、①人体缺钙会导致骨质疏松症,②人体缺碘会导致甲状腺肿大,人体缺锌会导致生长迟缓,故错误;
D、①食物中的重金属离子引起中毒,会引起体内蛋白质失去生理活性,应马上喝大量牛奶,不是水,错误,②不挑食才能保证营养均衡,健康成长.
故选A.
点评 本题难度不大,考查了化学元素与人体健康的关系、资源的利用和保护、“低碳经济”的措施、日常生活经验等,选用排除法是正确解答此类题的捷径.
练习册系列答案
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2.除杂设计(括号内为杂质)所选试剂和操作都正确的是( )
| 序号 | 物质 | 选用试剂 | 操作 |
| A | CO2 (HCl) | NaOH溶液 | 洗气 |
| B | KC1O3 固体(KC1) | 加热至不再产生气体 | |
| C | KNO3 溶液(KOH) | CuSO4溶液 | 加入适量试剂,过滤、蒸发 |
| D | MgCl2 溶液(NaCl) | ①KOH溶液 ②稀盐酸 | 加入过量试剂①,过滤、洗涤 向所得固体中加入适量试剂②至固体恰好溶解 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
20.在一个密闭容器中加入四种物质,在一定条件下充分反应,测得反应前后各物质的质量如表:
(1)乙物质可能是催化剂
(2)反应生成的甲物质的质量是7g
(3)该反应是分解反应
(4)测得反应后丁物质的质量为12g.
| 物质 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
| 反应前质量/g | 3 | 5 | 20 | 7 |
| 反应后质量/g | 10 | 5 | 8 | 待测 |
(2)反应生成的甲物质的质量是7g
(3)该反应是分解反应
(4)测得反应后丁物质的质量为12g.
17.新华社2017年5月18日电,我国在南海海域成功连续8天稳定开采可燃冰(主要含甲烷水合物).与煤、石油相比,可燃冰污染小、热量大,而且全球储量足够人类使用1000年.某化学兴趣小组对海洋资源产生浓厚的兴趣.于是他们查阅资料,得到下列信息:
(1)可燃冰埋藏于海底的沉积物和陆地冻土的岩石中;
(2)可燃冰开采难度大,如果气化后的甲烷逸散到空气中,将会加剧全球气候变暖;
(3)海水“晒盐”得到的盐叫粗盐,含有CaCl2、Na2SO4等杂质.
他们分成两组对此进行探究:
Ⅰ组同学研究海底资源中的可燃冰,明确了两个问题:
(1)可燃冰在海底不燃烧的原因是没有与氧气接触,温度没有达到可燃冰的着火点;
(2)可燃冰形成的条件与温度、压强有关.
Ⅱ组同学研究海水物质资源中的主要化学成分,做了两个实验:
(1)模拟海水“晒盐”实验:将海水滴在玻璃片上,然后用吹风机吹干,产生白色固体,得到盐,这种结晶方法的原理是蒸发结晶.
(2)模拟粗盐除杂实验:
【提出问题】如何将粗盐中的CaCl2、Na2SO4杂质除掉
【可选试剂】稀H2SO4、稀HCl、NaOH溶液、BaCl2溶液、Na2CO3溶液
【进行实验】
【反思与评价】浩瀚的海洋将为我们全人类贡献丰富的资源.
同学们:除了可燃冰、食盐以外,你还能从化学学科角度再说出一种你所知道的海洋 资源吗?氯化镁.
(1)可燃冰埋藏于海底的沉积物和陆地冻土的岩石中;
(2)可燃冰开采难度大,如果气化后的甲烷逸散到空气中,将会加剧全球气候变暖;
(3)海水“晒盐”得到的盐叫粗盐,含有CaCl2、Na2SO4等杂质.
他们分成两组对此进行探究:
Ⅰ组同学研究海底资源中的可燃冰,明确了两个问题:
(1)可燃冰在海底不燃烧的原因是没有与氧气接触,温度没有达到可燃冰的着火点;
(2)可燃冰形成的条件与温度、压强有关.
Ⅱ组同学研究海水物质资源中的主要化学成分,做了两个实验:
(1)模拟海水“晒盐”实验:将海水滴在玻璃片上,然后用吹风机吹干,产生白色固体,得到盐,这种结晶方法的原理是蒸发结晶.
(2)模拟粗盐除杂实验:
【提出问题】如何将粗盐中的CaCl2、Na2SO4杂质除掉
【可选试剂】稀H2SO4、稀HCl、NaOH溶液、BaCl2溶液、Na2CO3溶液
【进行实验】
| 步骤 | 过程 | 现象 | 实验解析 |
| 第一步 | 产生白色沉淀 | 加入过量溶液Na2CO3的目的是除去氯化钙和过量的氯化钡 | |
| 第二步 | 有气泡产生 | 化学反应方程式为Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑ | |
| 第三步 | 蒸发所得溶液 | 析出白色固体 | 得到较纯净的食盐 |
同学们:除了可燃冰、食盐以外,你还能从化学学科角度再说出一种你所知道的海洋 资源吗?氯化镁.
4.在高速发展的信息时代,我们要学会获取和辨别信息.下列信息中正确的是( )
| A. | 为了提高粮食产量,应大量使用农药、化肥 | |
| B. | 为保鲜海鲜产品,应用甲醛浸泡 | |
| C. | 碘元素有“聪明元素”的美称,炒菜时应加入大量的加碘盐 | |
| D. | 为使木材燃烧有充足的氧气,应将木柴架空 |
1.生活中的下列现象属于化学变化的是( )
| A. | 汽油挥发 | B. | 车胎爆裂 | C. | 酒和醋的酿造 | D. | 玻璃破碎 |
18.大气中二氧化碳含量剧增,引起的环境问题是( )
| A. | 酸雨 | B. | 温室效应 | C. | 臭氧层破坏 | D. | 白色污染 |
19.下列图象不能正确反映其对应关系的是( )
| A. | 往一定量的NaOH和Na2CO3混合液中加入过量的盐酸 | |
| B. | 往一定量的HC1和CuCl2混合液中加入适量的氢氧化钠溶液 | |
| C. | 往一定量的CuSO4和Na2SO4混合液中加入过量的铁粉 | |
| D. | 往一定量pH=l的稀硫酸溶液中不断加水稀释 |