题目内容
7.分析推理是化学学习中常用的思维方法,下列分析推理正确的是( )| A. | 氢氧化镁可治疗胃酸过多,故氢氧化钠也可治疗胃酸过多 | |
| B. | O2和O3的分子构成不同,所以它们的化学性质不同 | |
| C. | 烧碱属于碱,故纯碱也属于碱 | |
| D. | 酸雨的pH小于7,所以pH小于7的雨水一定是酸雨 |
分析 A、根据氢氧化钠的性质解答;
B、根据物质的性质差异的原因解答;
C、根据纯碱的类别解答;
D、根据酸雨的概念解答.
解答 解:A、氢氧化钠具有极强的腐蚀性,不能用于治疗胃酸过多,错误;
B、O2和O3的分子构成不同,所以它们的化学性质不同,正确;
C、纯碱属于盐,错误;
D、pH小于5.6的雨水是酸雨,错误;
故选B.
点评 推理是一种常用的化学思维方法,但不一定正确,需要科学论证,通过本题看出还要注意反例法及守恒法也是常用的思维方法,应注意不同方法的结合使用.
练习册系列答案
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17.下列实验中,说法正确的是( )
| A. | 测定空气中O2含量:红磷的量不足,会导致测定结果偏高 | |
| B. | 测定碱性溶液的pH:用水先将pH试纸湿润,会导致结果偏大 | |
| C. | 检验CO2的性质:用较浓的盐酸制得的气体通入澄清石灰水,会导致看不到浑浊的现象 | |
| D. | 检验碳酸钠溶液的酸碱性:滴加紫色石蕊溶液,溶液变红 |
15.某“暖手包”中发热剂的成分为:铁粉、活性炭及氯化钠三种物质.这些物质对“暖手包”发热有什么作用?小科在老师的指导下,在一个隔热的密闭容器中进行了下列实验,并测定了密闭容器内的空气湿度、O2的体积分数及上升温度等数据,结果如下表:
(1)第1、2、3组的实验说明,“暖手包”中能更好吸收空气中的水蒸气的物质是铁;
(2)上述实验说明,“暖手包”发热时实际上是Fe粉与氧气、水蒸气共同作用的结果;
(3)上述实验不能(选填“能”或“不能”)证明湿度越大,“暖手包”上升温度越低;
(4)为进一步测定发热剂中活性炭的质量分数,小科和同学们分别称取等质量的两份发热剂,设计了两种方案准备进行实验.

但老师指出,这两种方案都有不足,最终会导致测定结果偏大.请你分析:
方案甲的不足之处是由于生成的铜附着在铁的表面阻止了反应的进行,导致得到的铜粉中混有铁粉;
方案乙的不足之处是铜粉在加热干燥过程中会被氧化成氧化铜,同时滤渣也没洗涤,导致质量变大.
| 组别 | 时间 | 铁 | 活性炭 | 空气湿度 | O2的体积分数 | 上升温度 |
| 1 | 30min | 0 | 0 | 70% | 21% | 0 |
| 2 | 30min | 0 | 0.6g | 40% | 21% | 0 |
| 3 | 30min | 1.0g | 0 | 66% | 20% | 3.2℃ |
| 4 | 30min | 1.0g | 0.6g | 36% | 17% | 10.7℃ |
(2)上述实验说明,“暖手包”发热时实际上是Fe粉与氧气、水蒸气共同作用的结果;
(3)上述实验不能(选填“能”或“不能”)证明湿度越大,“暖手包”上升温度越低;
(4)为进一步测定发热剂中活性炭的质量分数,小科和同学们分别称取等质量的两份发热剂,设计了两种方案准备进行实验.
但老师指出,这两种方案都有不足,最终会导致测定结果偏大.请你分析:
方案甲的不足之处是由于生成的铜附着在铁的表面阻止了反应的进行,导致得到的铜粉中混有铁粉;
方案乙的不足之处是铜粉在加热干燥过程中会被氧化成氧化铜,同时滤渣也没洗涤,导致质量变大.
2.“2016年中国综合小康指数”调查显示,人们最关注的是“食品安全”问题.下列有关做法中,正确的是( )
| A. | 用化工染色剂制作“彩色馒头” | B. | 用NaNO2代替食盐烹调食物 | ||
| C. | 用回收的食用油重复炸制食品 | D. | 适量的小苏打用于制做面包 |
19.下列有关分子、原子和离子的说法正确的是( )
| A. | 氯化钠是由离子构成的化合物 | |
| B. | 原子的最外层电子数决定元素的种类 | |
| C. | 原子都是由质子、中子、电子构成 | |
| D. | 分子间有一定间隔,原子间没有间隔 |
16.下列说法正确的是( )
| A. | 铁在氧气中燃烧,火星四射,生成四氧化三铁 | |
| B. | 油锅着火或电器失火,用水浇灭 | |
| C. | 胃酸的成分是盐酸,用氢氧化钠可以治疗胃酸过多症 | |
| D. | 在水中加入适量的乙二醇之类的化合物,可制成汽车防冻液 |
10.材料与人类生活紧密相关.下列物品与所用材料的对应关系不正确的是( )
| A. | 涤纶--合成纤维 | B. | 羊毛衫--天然纤维 | ||
| C. | 汽车轮胎--塑料 | D. | 不锈钢餐具--铁合金 |