题目内容
15.下列实验中利用提供的方案不能达到目的是( )| 选项 | 实验目的 | 实验方案 |
| A | 稀释浓硫酸 | 将浓硫酸沿器壁慢慢注入水里,并不断搅拌 |
| B | 鉴别氮气和氧气 | 将带火星的木条插入集气瓶中,看是否复燃 |
| C | 测某溶液的酸碱度 | 滴入酚酞试液,观察溶液颜色的变化 |
| D | 除去固体氯化钾中少量的二氧化锰 | 加水溶解后,过滤、蒸发 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A、根据浓硫酸的稀释方法(酸入水,沿器壁,慢慢倒,不断搅)进行分析判断.
B、根据氮气不能燃烧、不能支持燃烧,氧气能支持燃烧,进行分析判断.
C、根据测定溶液的酸碱度最简单的方法是用pH试纸,进行分析判断.
D、根据氯化钾易溶于水,二氧化锰难溶于水,进行分析判断.
解答 解:A、稀释浓硫酸时,要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中,同时用玻璃棒不断搅拌,以使热量及时地扩散;一定不能把水注入浓硫酸中;故选项提供的方案能达到目的.
B、将带火星的木条插入集气瓶中,能使木条复燃的是氧气,不能使使木条复燃的是氮气,可以鉴别,故选项提供的方案能达到目的.
C、测定溶液的酸碱度最简单的方法是用pH试纸,不能使用酚酞试液(只能测定溶液的酸碱性),故选项提供的方案不能达到目的.
D、氯化钾易溶于水,二氧化锰难溶于水,可采取加水溶解、过滤、蒸发的方法进行分离除杂,故选项提供的方案能达到目的.
故选:C.
点评 本题难度不是很大,化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型,同时也是实验教与学难点,在具体设计时要对其原理透彻理解,可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断.
练习册系列答案
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5.科学实验必须按规范进行操作,下列实验操作中规范的是( )
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3.
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4.
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①加热一段时间后a、b两烧杯分别看到的现象是a中石灰水不变浑浊,b中石灰水变浑浊,由此可得出的结论是小苏打易分解,苏打不易分解.
②碳酸氢钠分解的化学反应方程式2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑;
③该装置设计的优点是可对比两种物质是否能分解;
④实验中应注意的问题是装置不能漏气(合理即可).
(2)在日常生活和工农业生产中,溶液有着广泛应用,比如:氯碱工业用到的是饱和食盐水,医疗上使用的则是0.9%的生理盐水.请按照设计并完成以下实验:
实验用品:氯化钠溶液 氯化钠 硝酸钾 蒸馏水 烧杯 试管 玻璃棒 药匙
探究实验一:澄清透明的氯化钠溶液是否是饱和溶液
探究实验二:将不饱和氯化钠溶液变为饱和溶液并探究氯化钠溶液还能否溶解硝酸钾
①加热一段时间后a、b两烧杯分别看到的现象是a中石灰水不变浑浊,b中石灰水变浑浊,由此可得出的结论是小苏打易分解,苏打不易分解.
②碳酸氢钠分解的化学反应方程式2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑;
③该装置设计的优点是可对比两种物质是否能分解;
④实验中应注意的问题是装置不能漏气(合理即可).
(2)在日常生活和工农业生产中,溶液有着广泛应用,比如:氯碱工业用到的是饱和食盐水,医疗上使用的则是0.9%的生理盐水.请按照设计并完成以下实验:
实验用品:氯化钠溶液 氯化钠 硝酸钾 蒸馏水 烧杯 试管 玻璃棒 药匙
探究实验一:澄清透明的氯化钠溶液是否是饱和溶液
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 取一只试管倒入约5mL氯化钠溶液,用药匙加入少量氯化钠固体,振荡观察现象. | 氯化钠固体溶解 | 说明氯化钠溶液不是饱和溶液 |
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 向不饱和的氯化钠溶液中不断加入氯化钠固体 | 有固体不再溶解 | NaCl不饱和溶液变为饱和溶液 |
| 向饱和的氯化钠溶液中加入少量硝酸钾固体 | 硝酸钾固体溶解 | 氯化钠饱和溶液能够溶解硝酸钾固体 |